動畫專業(yè)畢業(yè)設(shè)計-德安與莫莫設(shè)計報告(編輯修改稿)
2025-01-04 11:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 4 卻出乎她的意外。 公主：濃密的睫毛，棕色的頭發(fā)，金黃的頭冠，閃閃發(fā)亮的珍珠項鏈和粉紅色的連衣裙充分彰顯了她公主的身份，醒過來的她不知道是青蛙救了她，反而她恩將仇報，把青蛙扔出去了。 青蛙：青蛙只是載體，它是人的化身，所以它的外貌和真正的青蛙沒有什么不同，除了它會走路。 下圖分別為德安、公主、莫莫、青蛙。 (三 )場景設(shè)定 剛開始，我們追求的是一種極其簡潔但是富有深遠意境的場景效果，我們最初參考的 是《 Every Child》里面的風格。后來我們經(jīng)過深思熟慮加入我們自己的特色和風格，大大的豐富了場景內(nèi)容。在顏色方面我們采用各種高級灰，盡量不天津科技大學 2020 屆本科生畢業(yè)設(shè)計報告書 5 讓畫面太跳，在托出人物的同時能和人物很好的融合在一起。 我們是在嘗試了好幾種不同的畫面風格后才決定采用這個風格的，這個風格給人清新 舒服 的感覺， 又能較好的和人物融合在一起，但是從我們繪制的場景來看，有點略顯單調(diào)。下圖為我們的場景設(shè)定。 天津科技大學 2020 屆本科生畢業(yè)設(shè)計報告書 6 (四 )分鏡頭 分鏡頭臺本作為動漫作品將要呈現(xiàn)出的面貌的一個總體結(jié)構(gòu)的框架，它決定了將來各個鏡頭組接的位置是否得當，這對于動 畫 作品的成功與否很重要。 因此我開始自己主動地去了解鏡頭語言，認真的學習了溫迪 .特米勒羅的《分鏡頭腳本設(shè)計》之后，我明白電影和動畫都是被動的在講述，所以這個時候如何講故事吸引觀眾就是主要功課了，明白了要學會用鏡頭角度鏡頭運動鏡頭視角等營造新的視覺語言和心理暗示，以達到你想要的故事效果。 但是 對于分鏡頭的繪制 ， 我們 確實做的不夠充分， 由于繪制周期較短，對鏡頭的描述什么的都不夠充分， 對鏡頭的掌握也不夠了解，有些鏡頭不合理，根本無法實現(xiàn)，所以實現(xiàn)鏡頭的時候重新做了一些調(diào)整，盡量用最簡潔的方式來表達我們的意圖。如下圖： 天津科技大學 2020 屆本科生畢業(yè)設(shè)計報告書 7 三 、 中期制作 (一 )動畫繪制 制作動畫短片，如果想讓動作連貫自然，還是要在動畫紙上一張一張畫出來 。把握好動作后畫的越細，動作越流暢。我們沒有采用傳統(tǒng)的在紙上做動畫，我們用的是效果同樣好的在 Photoshop 上面一張一張的作畫。在 Photoshop 上面作畫的方便之處是不用掃描，不用再修形就直接上色。畫中間畫的時候也省去了大量功夫 ，修改起來相當方便。 里面要用到特效的地方就到 Adobe After Effects 一遍一遍的實驗直到達到我們滿意的效果。 (二 )上色 要制作一部好的動畫片，好的整體色調(diào)及風格占很大比例。 我們在這部分花費的時間比較多，從始至終都 保持一致的風格而不偏向 其他風格，色彩感覺也要一致，不能太灰也不能太亮，顏色搭配要合適。 圖（一）是我們最初定的場景風格。 圖（一） 天津科技大學 2020 屆本科生畢業(yè)設(shè)計報告書 8 圖（一）風格是本人相當滿意的一種風格，我和代娟一致同意定這種風格，但是這種風格很難把握，它的顏色飄渺而均勻，意境非常美是我們追求的那種，但是相當難以把握。而且背景和人物的融合也很難控制。這種風格對線條的要求也非常高，線條必須與背景融為一體。 因此，我和代娟忍痛割愛，經(jīng)過一段時間的討論 ，我們制作了另一套方案，我們決定用這樣的風格，如下 圖： 人物的上色也是經(jīng)過一番考究的，人物的色彩必須在融合背景的情況下跳出來，讓人清楚的明白主次，所以人物的顏色較背景色度要高，顏色更豐富，更突出。 (三 )在 AE 中調(diào)動作 天津科技大學 2020 屆本科生畢業(yè)設(shè)計報告書 9 動作 是一部動畫片的靈魂所在 ，能否賦予假定性地造型形象以生命地活力，可以說完全要靠完美的動作 來實現(xiàn)。這就 需要 我們在 掌握了一些通用的 軟件 和 技術(shù)的基礎(chǔ)上 借鑒 運動中的 一些規(guī)律來進行創(chuàng)作。 在 《 包子和面包的故事 》的制作過程中，我們 結(jié)合 畫面 整體 構(gòu)圖、鏡頭設(shè)計組接、節(jié)奏把握等方面 以動畫的制作為基礎(chǔ) 進行 藝術(shù)的再創(chuàng)造 ，著重體現(xiàn)了怎樣賦予角色生命。 如何掌握
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