【文章內容簡介】 ASP 也不僅僅局限于與 HTML 結合制作 WEB 網(wǎng)站，而且還可以與 XHTML和 WML 語言結合制作 WAP 手機網(wǎng)站。但是其原理也是一樣的。 IIS 簡介 的安裝 WINDOWS 系統(tǒng) 提供的 WEB 服務器組件 IIS的安裝方法，在開始 → 設置 → 控制面板 → 添加 /刪除程序命，在添加 /刪除程序中選擇 → 添加 /刪除 WINDOWS 組件按鈕，就會彈出如圖 21 所示的 WINDOWS 組件向導對話框。在其中選擇 INTERNET信息服務 IIS，然后單擊下一步按鈕，隨后根據(jù)系統(tǒng)提示一步一步的操作即可完成 IIS 的安裝。 圖 IIS的安裝 虛擬目錄的創(chuàng)建 在啟動 Inter 后，在 ‘ 默認 WEB 站點 ’ 單擊鼠標右鍵，在快捷菜單中選擇 “ 新建 ”→“ 虛擬目錄 ” 命令 如圖 ，輸入虛擬目錄的名字，然后按照系統(tǒng)提示操作，即可完成虛擬目錄的創(chuàng)建。 圖 IIS虛擬目錄的創(chuàng)建 IIS 的日常管理 （ 1）啟動站點，停止、暫停、刪除站點 （ 2）主目錄設置、文檔管理、 ISAPI 篩選器、 HTTP 頭、目錄安全性、文檔、自定義錯誤、性能 運行環(huán)境 為了保證成績管理系統(tǒng)運行的效率和可靠性，服務器應具有較高的軟硬件配置，客戶端的要求不是很高。此應用程序可廣泛運行于國際互聯(lián)網(wǎng)即Inter，也可適用于內部的局域網(wǎng)。其運行要求如下： 軟件環(huán)境： 客戶端： Windows95/98/2020/XP， Inter Explorer(IE)等 服務器端： Windows NT/Windows2020， Inter Information Server (IIS) 及其以上版本， IE 等；或者 Windows98， Personal Web Server(PWS)，IE等。 數(shù)據(jù)庫：采用 Access，運行于服務器端。 硬件環(huán)境： 服務器 CPU:PIII 500 以上 ,內存 :512M 以上 客戶機 CPU:P200MMX 以上，內存： 32M 以上 第 三 章 概要 設 計階段 系統(tǒng)的功能分析 該學生成績管理系統(tǒng)是用 Dreamweaver8 和 ACCESS 數(shù)據(jù)庫 和 SQL 查詢語言編寫 ， 系統(tǒng)是 基于網(wǎng)絡在線的學生成績管理系統(tǒng)， 系統(tǒng)中的用戶組有管理員組和學生用戶組，其功能權限不同。 （ 1）系統(tǒng)管理員進入學生成績管理系統(tǒng)的主要功能是： 實現(xiàn)了對學生專業(yè)、學生課程、學生成績、學生檔案進行修改、編輯和刪除等基本功能。 （ 2）學生 用戶進入 學生成績管量系統(tǒng)的主要功能是：實現(xiàn)學生自己成績查詢、自己登錄密碼的修改、個人信息的查詢的基本功能。 學生成績管理系統(tǒng)流程圖 圖 成 績管理系統(tǒng)流程圖 管理員用戶 學生用戶 信息輸入 識別用戶 判斷類型 開始 結束 用戶權限 流程圖 管理員在學生成績管理系統(tǒng)中，能夠對學生成績管理系統(tǒng)具體的按學號進行查詢， 對成績的添加、修改和刪除 ，能對學生 信息 進行添加、刪除修改等操作 ，功能權限如圖 。 圖 管理員權限 結構 學生在系統(tǒng)中的基本功能是對自己所有成績的查詢，個人登錄密碼的修改，基本信息的查看 。 功能權限如圖 。 圖 學生權限 結構 登錄首頁 登錄 管理員 專業(yè)管理 成績管理 成績查詢 課程管理 修改密碼 退出系統(tǒng) 登錄首頁 登錄 學生用戶 個人資料 成績查詢 修改密碼 退出系統(tǒng) 邏輯結構設計階段 邏輯結構是獨 立于任何一種數(shù)據(jù)模型的信息結構。邏輯結構的任務是把概念結構設計階段設計好的基本 ER圖轉化為宜選用的 DBMS所支持的數(shù)據(jù)模型相符合的邏輯結構，并對其進行優(yōu)化。 如 ER 圖向關系模型轉化要解決的問題是如何 將實體型和實體間的聯(lián)系轉化為關系模式，如何確定這些關系模式的屬性和碼。 學生成績管理中的實體關系如圖 所示： 圖 ER圖 表 的物理結構 如上 ER 圖所示 設計學生成績管理數(shù)據(jù)庫， 主要 包括課程、學生、成績 、專業(yè)四 個 實體 , 其 實體 模式中對每個 實體定義的屬性如下： 課程信息表 ：（ 課程 編號 ， 專業(yè)編號 ， 課程名 ，學分，學時 ） ，如表 31 學生信息表 ： (學號 ，姓名，性 別 )，如表 32 課程信息表 學生信息表 選課 成績 N N N 學時 學分 課程名 專業(yè)號 課程號 學號 課程號 成績 學號 姓名 性別 成績表 ： （ 學號 ， 課程 編 號 ，課程成績，備注信息 ） ，如表 33 專業(yè)表：（ 專業(yè)編號 ，專業(yè)名稱），如表 34 系統(tǒng)管理員表 :( name， pwd， question， answer)，如表 35 系別表 :( 院系編號 ， 院系名稱 )， 如表 36 表 31課程信息 表 字段名 數(shù)據(jù)類型 （長度） 是否為空 課程編號 文本 (4) 否 專業(yè)編號 文本（ 3） 否 課程名稱 文本 (50) 是 學時 文本（ 50） 是 學分 文本（ 50） 是 表 32學生信息 表 字段名 數(shù)據(jù)類型 （長度） 是否為空 學號 文本 (5) 否 姓名 文本 (50) 是 性別 文本 (50) 是 表 33成績表 字段名 數(shù)據(jù)類型 （長度） 是否為空 學號 文本（ 5） 否 課程編號 文本（ 4） 否 課程成績 數(shù)字（長整型 ) 是 備注信息 文本（ 50） 是 表 34專業(yè)表 字段名 數(shù)據(jù)類型 （長度） 是否為空 專業(yè)編號 文本 (3) 否 專業(yè)名稱 文本 (50) 否 表 35系統(tǒng)管理員表 字段名 數(shù)據(jù)類型 （長度） 是否為空 name 文本（ 50） 否 pwd 文本 (10) 否 question 文本 (50) 是 answer 文本 (50) 是 表 36系別表 字段名 數(shù)據(jù)類型 （長度） 是否為空 院系編號 文本 (2) 否 院系名稱 文本 (50) 是 第 四 章 詳細設計階段與實現(xiàn) 數(shù)據(jù)的連接 使用 Dreamweaver8 與 Access 數(shù)據(jù)庫進行鏈接操作如下圖，在圖中的鏈接符串項輸入： Driver={Microsoft Access Driver (*.mdb)}。DBQ=D:\cj\來進行數(shù)據(jù)庫的鏈接 。 圖 數(shù)據(jù)庫的鏈接 注冊頁面 用戶注冊界面可供用戶創(chuàng)建自己的用戶名及密碼，以及一些其他個人信息，如圖 所示： 圖 用戶注冊頁面 用戶注冊頁面 主要代碼： body p align=center class=STYLE4歡迎注冊使用成績管理系統(tǒng) /p label form id=form1 name=form1 method=POST action=%=MM_editAction% label div align=center注冊用戶名： input type=text name=textfield / br / br / 注冊密碼： input type=text name=textfield2 / br / br / 密碼提示問題： input type=text name=textfield3 / br / br / 密碼提示答案： input type=text name=textfield4 / br / br / input type=submit name=Submit value=確認注冊 / input type=reset name=Submit2 value=重置 / /div input type=hidden name=MM_insert value=form1 /label /form /label p align=center label/label /p /body 以上代碼是通過讀取輸入的用戶名和密碼在從數(shù)據(jù)庫中進行查找，是否有當前輸入的用戶和密碼，如果用戶名正確與密碼正確則進入相應頁面的同時對階段變量 存一個值，如果數(shù)據(jù)庫中沒有該用戶則 彈出提示并跳轉到本面 。 登錄頁面 登錄頁面時提供用戶注冊 用戶名 及密碼后登錄到學生成績管理系統(tǒng)中從而進行相關的操作，如圖 所示： 圖