七年級美術(shù)上學(xué)期教學(xué)計劃(編輯修改稿)
2025-10-03 15:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 過各種藝術(shù)形式展現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評析的能力。(4)初步具有在美術(shù)活動中進行富有新意的構(gòu)思與設(shè)計，并運用新媒材、新手法進行造型表現(xiàn)的能力。(5)逐步養(yǎng)成形象思維能力，提高綜合思維水平。2．實踐能力培養(yǎng)目標(biāo)(1)初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識，以及繪制圖案、進行平面和立體設(shè)計、工藝制作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能。(2)初步將所學(xué)的美術(shù)知識和技能與其他學(xué)科綜合，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)。(3)能初步將習(xí)得的美術(shù)知識及技能運用到社會生活實際之中，解決具體問題。(4)初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺信息的習(xí)慣，以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息。(5)積極參加美術(shù)課外活動，在活動中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務(wù)。三、教學(xué)重點難點 ：（一）重點：1，描繪人物造型特征，并用于肖像、卡通故事的表現(xiàn)。2，感受色彩，認識色彩，運用色彩表達情感。3，標(biāo)志的設(shè)計方法與運用，圖表的設(shè)計方法與運用。4，了解民間美術(shù)的圖形與寓意，賞析書法的表現(xiàn)形態(tài)。（二）難點：1，繪畫表現(xiàn)人物頭像造型性格特征。2，運用色彩表達情感。3，設(shè)計的個性表現(xiàn)。4，運用所學(xué)知識，賞析、評述美術(shù)書法作品。四、學(xué)生情況分析學(xué)生熱愛美術(shù)，自信心較強，創(chuàng)造力也較強，愛好生活，好奇心強。但美術(shù)基礎(chǔ)知識方面差異較大，學(xué)生對美術(shù)的認識較膚淺，體驗美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力缺乏。學(xué)生在小學(xué)幾乎沒正確對待過美術(shù)課，對美術(shù)課很感興趣。五、教材分析修訂后的教材每課增加了兩個頁面,教學(xué)內(nèi)容更加豐富。新增了“思考練習(xí)”欄目，作為教學(xué)活動中解決關(guān)鍵問題的環(huán)節(jié)?！百Y料庫”“學(xué)習(xí)大空間”簡化為“相關(guān)鏈接”，作為學(xué)習(xí)拓展材料或建議。本學(xué)期為初中學(xué)習(xí)階段的起始，學(xué)習(xí)過程應(yīng)盡量避免概念的牽引和解讀，注重聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗，激活情趣，淡化學(xué)科，降低難度，以符合學(xué)生審美心理的普遍需求和個性需求為原則。教學(xué)中應(yīng)注重知識的可通融性，依據(jù)不同的知識類型設(shè)置學(xué)習(xí)情境，建構(gòu)學(xué)習(xí)程序?！霸煨?，表現(xiàn)”是四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)，在七年級的設(shè)置中相對集中。在“造型`表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)過程中無疑也會設(shè)計“欣賞`評述”和“設(shè)計`應(yīng)用”等領(lǐng)域。“綜合`探索”在各個單元都有體現(xiàn)，不局限于某種形式，使學(xué)習(xí)做到既源于生活中得到的審美經(jīng)驗，又在實際運用中得到綜合應(yīng)用和提升；既保證了學(xué)科內(nèi)多樣知識內(nèi)容的綜合運用，又建立起綜合實踐的通道。七年級上冊學(xué)習(xí)內(nèi)容分布：（1）偏重于“造型`表現(xiàn)”：3個單元?！懂嫯嬆阄宜罚ò靶蕾p`評述”）：觀察和表現(xiàn)人物頭部的形狀特征和五官表情特征?！犊ㄍü适隆罚簢L試表現(xiàn)卡通形象的神情動態(tài)，繪制生動有趣的卡通故事畫面。《畫家筆下的色彩》（包含“欣賞`評述”)：體驗色彩的情感和分析畫面的色彩關(guān)系。（2）偏重于“設(shè)計`應(yīng)用”：1個單元?！稑?biāo)志設(shè)計》：設(shè)計標(biāo)志，應(yīng)用于生活。(3)偏重于“欣賞`評述”：2個單元?！断矐c吉祥的民間美術(shù)》（包含“造型`表現(xiàn)”和“設(shè)計`應(yīng)用”）：了解民間美術(shù)的圖形及其寓意，學(xué)習(xí)制作剪紙與中國結(jié)的基本技法?！稌ǖ狞c畫之美》：探究中國書法的筆墨形態(tài)之美。(4)偏重于：“綜合`探索”：1個單元。《讓圖表說話》（包含“設(shè)計`應(yīng)用”）：圖表的基本分類與功能，圖表的設(shè)計和運用。六、教學(xué)進度表第一課 畫畫你我他2課時第二課卡通故事2課時第三課畫家筆下
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1