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七年級美術上學期教學計劃(編輯修改稿)

2024-10-03 15:32 本頁面
 

【文章內容簡介】 過各種藝術形式展現(xiàn)自己的特質并能自我評析的能力。(4)初步具有在美術活動中進行富有新意的構思與設計,并運用新媒材、新手法進行造型表現(xiàn)的能力。(5)逐步養(yǎng)成形象思維能力,提高綜合思維水平。2.實踐能力培養(yǎng)目標(1)初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構圖、透視等基礎知識,以及繪制圖案、進行平面和立體設計、工藝制作等美術學習的必要技能。(2)初步將所學的美術知識和技能與其他學科綜合,找到不同知識之間的關聯(lián)。(3)能初步將習得的美術知識及技能運用到社會生活實際之中,解決具體問題。(4)初步養(yǎng)成欣賞各種美術作品和利用現(xiàn)代信息技術手段搜集視覺信息的習慣,以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息。(5)積極參加美術課外活動,在活動中能運用積累的知識和經驗完成任務。三、教學重點難點 :(一)重點:1,描繪人物造型特征,并用于肖像、卡通故事的表現(xiàn)。2,感受色彩,認識色彩,運用色彩表達情感。3,標志的設計方法與運用,圖表的設計方法與運用。4,了解民間美術的圖形與寓意,賞析書法的表現(xiàn)形態(tài)。(二)難點:1,繪畫表現(xiàn)人物頭像造型性格特征。2,運用色彩表達情感。3,設計的個性表現(xiàn)。4,運用所學知識,賞析、評述美術書法作品。四、學生情況分析學生熱愛美術,自信心較強,創(chuàng)造力也較強,愛好生活,好奇心強。但美術基礎知識方面差異較大,學生對美術的認識較膚淺,體驗美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力缺乏。學生在小學幾乎沒正確對待過美術課,對美術課很感興趣。五、教材分析修訂后的教材每課增加了兩個頁面,教學內容更加豐富。新增了“思考練習”欄目,作為教學活動中解決關鍵問題的環(huán)節(jié)。“資料庫”“學習大空間”簡化為“相關鏈接”,作為學習拓展材料或建議。本學期為初中學習階段的起始,學習過程應盡量避免概念的牽引和解讀,注重聯(lián)系學生生活經驗,激活情趣,淡化學科,降低難度,以符合學生審美心理的普遍需求和個性需求為原則。教學中應注重知識的可通融性,依據不同的知識類型設置學習情境,建構學習程序。“造型,表現(xiàn)”是四個學習領域的基礎,在七年級的設置中相對集中。在“造型`表現(xiàn)”的學習過程中無疑也會設計“欣賞`評述”和“設計`應用”等領域?!熬C合`探索”在各個單元都有體現(xiàn),不局限于某種形式,使學習做到既源于生活中得到的審美經驗,又在實際運用中得到綜合應用和提升;既保證了學科內多樣知識內容的綜合運用,又建立起綜合實踐的通道。七年級上冊學習內容分布:(1)偏重于“造型`表現(xiàn)”:3個單元?!懂嫯嬆阄宜罚ò靶蕾p`評述”):觀察和表現(xiàn)人物頭部的形狀特征和五官表情特征?!犊ㄍü适隆罚簢L試表現(xiàn)卡通形象的神情動態(tài),繪制生動有趣的卡通故事畫面?!懂嫾夜P下的色彩》(包含“欣賞`評述”):體驗色彩的情感和分析畫面的色彩關系。(2)偏重于“設計`應用”:1個單元?!稑酥驹O計》:設計標志,應用于生活。(3)偏重于“欣賞`評述”:2個單元?!断矐c吉祥的民間美術》(包含“造型`表現(xiàn)”和“設計`應用”):了解民間美術的圖形及其寓意,學習制作剪紙與中國結的基本技法?!稌ǖ狞c畫之美》:探究中國書法的筆墨形態(tài)之美。(4)偏重于:“綜合`探索”:1個單元?!蹲寛D表說話》(包含“設計`應用”):圖表的基本分類與功能,圖表的設計和運用。六、教學進度表第一課 畫畫你我他2課時第二課卡通故事2課時第三課畫家筆下
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