【文章內(nèi)容簡介】 示課前準(zhǔn)備的卡片。（手勢語言）（2）第二關(guān) 表達一件事情（3）第三關(guān)表達一定事情的肢體語言三、教師總結(jié)同學(xué)們都能順利過關(guān)，老師祝賀你們，同學(xué)們喜歡《感恩的心》這首歌嗎？（放感恩的心）老師帶領(lǐng)同學(xué)們用手語表演這首歌。挑戰(zhàn)一筆畫目標(biāo)：愿意嘗試有挑戰(zhàn)性的活動，不怕困難。喜歡動腦筋，想方設(shè)法豐富自己的活動和游戲。教師準(zhǔn)備：一些簡單的圖形卡片和眼罩第一課時一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，喜歡畫畫嗎？ 生：喜歡師：現(xiàn)在每人畫一副一筆完成的畫，好嗎？ 生：好師 ：那就開始畫吧！師：容易嗎？ 生：容易師：一筆畫很容易，這節(jié)課我們畫一幅比較難的畫，有信心嗎？ 生：有師：好，今天我們挑戰(zhàn)一筆畫二、游戲發(fā)圖形卡片和眼罩 以小組為單位，5人一組教師宣布游戲的要求（1）小組內(nèi)的一名同學(xué)戴上眼罩，另一名同學(xué)從卡片中隨意抽出一張。（2）有這名同學(xué)根據(jù)卡片上的圖形指揮蒙眼睛的同學(xué)在地上畫出這個圖形。（3）每人都做一次指揮著和被指揮著（4）指揮者不能直接說出這個圖形是個什么形，只能告訴蒙眼睛的同學(xué)畫畫的路線和方向游戲開始三、交流游戲的感受師：同學(xué)們，剛才我看到有的小組兩人配合的很好，有的配合不好，能說說你被人指揮和指揮別人時各有什么感受嗎？生：交流師：挑戰(zhàn)一筆畫，你成功了嗎？能說說成功的秘訣嗎？四、總結(jié)交流是一種藝術(shù)，在與人交流時，要把自己的意思表達清楚，要有耐心，我向同學(xué)們都會有很大的收獲，我希望每名同學(xué)經(jīng)過努力都會挑戰(zhàn)成功。第二課時一、激情導(dǎo)入同學(xué)們，玩過闖迷宮的游戲嗎？今天我們自己設(shè)計迷宮再讓別的同學(xué)闖，好嗎？二、設(shè)計迷宮教師指導(dǎo)設(shè)計迷宮的方法。（1）用鉛筆由入口到出口活出一條曲折的通道（2）在通道上面用橡皮擦出幾個出口（3）再通到兩側(cè)畫一些“死胡同”連到這些出口上學(xué)生設(shè)計三、走迷宮師：同桌交換設(shè)計圖，用鉛筆標(biāo)出行走路線看著走別人的迷宮蒙上眼睛，由另一名同學(xué)指揮走自己的迷宮交流：我是沒有的迷宮走出來很費勁，有的迷宮卻很容易 師：在別人的指揮下走迷宮有什么感受？ 生：略師：這與生活中的哪些事很相像？四、拓展延伸畫學(xué)校到你家的路線圖五、教師總結(jié)同學(xué)們，在游戲中，你們做的非常好，希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中相互交流、友好合作。玩雪教學(xué)目標(biāo)：在欣賞雪景及玩雪的游戲活動中培養(yǎng)學(xué)生親近自然、熱愛自然的情感，從而激發(fā)學(xué)生對自然現(xiàn)象濃厚的好奇心。通過欣賞雪天的美景及感受雪天給人們帶來的不便，使學(xué)生認(rèn)識到每件事情都具有好壞兩個方面。在除雪活動中培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，讓學(xué)生體會到勞動的快樂。能根據(jù)天氣和季節(jié)變化注意防凍保暖，學(xué)會自我保護。在玩雪時能注意安全。在活動中養(yǎng)成文明守紀(jì)的良好習(xí)慣。過程設(shè)計：一、課前準(zhǔn)備教師收集有關(guān)雪花、雪景資料，制作成多媒體課件。準(zhǔn)備放大鏡、照相機等，并通知家長為學(xué)生準(zhǔn)備玩雪用品及除雪用具。提醒孩子們記錄下雪時間，并指導(dǎo)他們觀察雪天的美麗景色及雪天人們生活的不便。二、教學(xué)過程（一）雪天的美景 謎語導(dǎo)入：“小小白花天上栽,飄呀飄呀落下來.”你們知道這是什么嗎？美麗展示：播放課件：課件展示雪天的美麗景色，學(xué)生邊觀察邊抒情。（感受自然之美，體會自然的魅力）學(xué)生交流課外玩雪的情況，體會玩雪游戲帶來的快樂。播放課件：展示“雪雕”作品，感受雪世界的神奇。（大自然鬼斧神工，創(chuàng)造出無數(shù)奇異的景觀，霧凇，就是自然造物的一個神來之筆。體現(xiàn)人與自然和諧。）播放課件：《雪贊》配樂抒情詩。（通過觀看錄像，感受雪世界的奇妙，激發(fā)學(xué)生的審美情趣。）（二）雪天的不便過渡：每件事情都有好和壞兩個方面，雪在給我們帶來快樂的同時，也人們的生活帶來了許多不便。播放課件：展示雪天人們生活不便的照片。學(xué)生講述自己親身經(jīng)歷的發(fā)生在雪天故事。過渡：為了防止各種麻煩事的發(fā)生，政府下達了一條關(guān)于雪后及時除雪的命令，所以也就有了“下雪就是命令！”（投影打出這六個字）的說法。每逢下雪天，雪停后，人們都會主動拿著除雪用具走出家門“掃雪”，又來到單位掃雪。播放當(dāng)天早晨校園師生及學(xué)生家長主動除雪的視頻。（每播放一段視頻，適時打出字幕：安全小提示：雪后溫度降低，一定要注意保暖！雪天路滑，一定要注意出行安全！防寒小提示：冬天耳朵最容易凍傷，一定要注意保暖！????課件結(jié)束語：在勞動中綻放美麗，在勞動中收獲快樂?。ㄈ┩嫜?，除雪教師提防護及安全要求。學(xué)生開始玩雪、除雪。第七單元 迎新年話說新年活動目標(biāo)：通過了解新年的來歷，認(rèn)識、了解不同地區(qū)和國家的人們過新年的風(fēng)俗習(xí)慣，使學(xué)生在搜集、整理、認(rèn)識的過程中，不僅能獲得知識，領(lǐng)略各地新年的習(xí)俗，而且能有意識地關(guān)注、了解各民族文化，提升對民族文化的認(rèn)識和情感體驗。教學(xué)重點：認(rèn)識、了解不同地區(qū)和國家人們過新年的風(fēng)俗習(xí)慣。教學(xué)難點：認(rèn)識和搜集新年的過節(jié)方式。教學(xué)準(zhǔn)備：影像資料 圖片師生共同收集各地區(qū)、各民族慶祝新年的圖片和文字，以及有關(guān)人們過新年的文化習(xí)俗及有關(guān)新年的小知識和小常識。課前幫助學(xué)生排練不同地方人們慶祝新年的方式。課時安排: 一課時 活動過程：一、情景導(dǎo)入播放一段當(dāng)?shù)厝藗儜c祝新年的錄像，配以歌曲《新年好》 提問：這是在慶祝什么節(jié)日？ 追問：你知道哪一天過新年嗎？出示日歷，讓學(xué)生找一找新年在哪一天？說說元旦與春節(jié)有什么區(qū)別嗎？二、新年的來歷匯報交流，知道新年也叫元旦。三、新年的風(fēng)俗看書上的圖，教師提問：人們在做什么？你聽過新年的鐘聲嗎？回憶一下，你家是 怎樣過新年的 ？交流匯報學(xué)生結(jié)合實際說一說自己家是怎樣過新年的？教師小結(jié)剛才大家交流了我們家鄉(xiāng)人們過新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣，其實每個地區(qū)，每個民族，每個國家都有著不同的過節(jié)方式。下面就讓我們走進世界各地，一起感受不同的文化習(xí)俗四、認(rèn)識祖國和世界各地的過節(jié)方式。同學(xué)們展示自己收集的其他地方人們慶祝新年的錄像、電視、圖片、文字。并進行交流。演一演。教師：剛才我們交流了我國不同地區(qū)不同民族的慶祝新年的方式，誰能給大家演一演。我們一同感受一下他們的歡樂迎接新年的氣氛。學(xué)生表演認(rèn)識一些國家的過節(jié)習(xí)俗。（1）出示圖片讓學(xué)生認(rèn)識，說說這些國家讓人民是怎樣慶祝新年的（了解不同國家慶祝新年的 方式，學(xué)會尊重多元文化）（2）除了圖上的你還知道哪里國家的慶祝新年的習(xí)俗？（3）教師小結(jié)：不是所有國家和地區(qū)的新年都是 1月1日，地域不同，過新年 的時間也存在差異。四、新年的心愿新年到了，你有什么心愿嗎？教師小結(jié)引導(dǎo)：我們期待新年可以放假，還可以吃喝玩樂，能收到許多新年禮物，但我們不僅僅停留在這上。同學(xué)們，我們要通過慶祝新年，關(guān)注新年的知識和傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵的習(xí)俗，開闊我們的眼界，拓展我們的思維，以滿懷信心和喜悅開始新的一年。你的心愿怎樣才能實現(xiàn)？五、歌曲欣賞《新年好》六、全課小結(jié)，老師給予同學(xué)們的新年寄語。板書設(shè)計：21課 話說新年新年到了迎接新年新年愿望教學(xué)資料新年的來歷每年的1月1日為元旦，是新年的開始。“元日”是合成詞，按單個字來講，“元”是第一或開始的意思，“旦”字的原意是天亮或早晨。我國在發(fā)掘大汶口文化遺物中，發(fā)現(xiàn)一幅太陽從山顛升起，中間云煙繚繞的圖畫。經(jīng)考證，這是我國最古老的“旦”字寫法。后來，在殷商的青銅器鑄銘上，又出現(xiàn)了被簡化的“旦”字?！暗弊质且詧A圓的太陽來表示的?！叭铡毕旅娴摹耙弧弊直硎镜仄骄€，意為太陽從地平線上冉冉升起。南朝文史家肖子云在他的《介雅》中記載有“四氣新元旦，萬壽初今朝”，看來那時已將旦為一日的開始，引申為一年的第一天了。但是，我國古人說的元旦，卻并不是公歷的1月1日，而是正月初一，又稱元日。中國歷史上的年號并不是公元紀(jì)年，而是每個皇帝每個朝代都有單獨的紀(jì)年，是陰歷紀(jì)年?，F(xiàn)行的公元紀(jì)年，是西方歷法的體現(xiàn)。是以基督誕生為公元1年。中國只是到了中華民國以后才逐漸改用公元紀(jì)年。因此，中國農(nóng)歷的正月初一既春節(jié)比公歷的元旦更有節(jié)日氣氛我國少數(shù)民族的新年習(xí)俗（見資料包）世界各地的新年風(fēng)俗習(xí)慣 1泰國 日本 埃及 印度 朝鮮（見資料包）2補充：德國元旦風(fēng)俗習(xí)慣德國人對元旦非常重視，他們認(rèn)為元旦過得好不好直接關(guān)系到下一年的運氣。在元旦的 夜晚，人們會點起燈，放起煙花爆竹來“鎮(zhèn)妖除魔”、辭舊迎新。新年鐘聲響起前，很多德國人會爬到椅子上，待鐘聲傳來，就跳下來，跑到椅子背后，以示甩去災(zāi)禍。在德國農(nóng)村還保留著一種風(fēng)俗——爬樹比賽，據(jù)說爬得最高的人會被譽為“新年英雄”，受到其他人的羨慕。德國人元旦還有穿新衣的習(xí)俗，他們認(rèn)為新年換新衣，一切都如意；新年亂穿衣，全年不順利新加坡農(nóng)歷除夕時，孩子們有守歲的習(xí)慣，直到午夜待家長祭祀神靈和祖先的活動結(jié)束后方能就寢。過年時，城市里有社團組成的舞龍、舞獅隊沿街表演，男女老少的臉上都洋溢著一種節(jié)日的氣氛。英國在英國，公歷元旦雖沒有圣誕節(jié)那樣隆重，但在除夕夜和元旦，還是根據(jù)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣開展種種慶祝活動，以示送舊迎新。除夕這天，家家戶戶必須做到瓶中有酒，櫥中有肉。英國人認(rèn)為，如果沒有余下的酒肉，來年便會貧窮。除此之外，英國還流行新年“打井水”的風(fēng)俗，人們都爭取第一個去打水，認(rèn)為第一個打水人為幸福之人，打來的水是吉祥之水。意大利在意大利除夕是一個狂歡之夜，人們涌向街頭，燃放爆竹和焰火，甚至鳴放真槍實彈。男男女女翩翩起舞，午夜時，家家戶戶將屋子里一些可打碎的東西，摔個粉碎。這是他們辭舊歲迎新年的傳統(tǒng)方式。法國以酒來慶祝新年，人們從除夕起開始狂歡痛飲，直到1月3日才終止。法國人認(rèn)為元旦這一天的天氣預(yù)示著新的一年的年景。元旦清晨他們就上街看風(fēng)向來占卜：刮南風(fēng)，預(yù)兆風(fēng)調(diào)雨順，這一年會是平安而炎熱；刮西風(fēng)，有一個捕魚和擠奶的豐收年；刮東風(fēng)，水果將高產(chǎn)；刮北風(fēng)，則是歉收年。新年的禮物教學(xué)目標(biāo)通過回顧半年來的學(xué)習(xí)生活，能感受自己的成長經(jīng)歷，知道自己所取得的成績，總結(jié)自己的收獲和不足，并對未來充滿美好的期待和憧憬，獲得健康、美好的生活體驗。通過學(xué)習(xí)設(shè)制作賀卡，能夠嘗試一物多用，會正確使用剪刀等工具，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造設(shè)計與動手實踐的能力，并在互贈賀卡的過程中，培養(yǎng)學(xué)生美好情感，具有一定的人際交往能力。教學(xué)重難點：培養(yǎng)學(xué)生對自己進行階段性小結(jié)的習(xí)慣，勇于給自己不斷提出新目標(biāo)的奮發(fā)向上的精神。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造設(shè)計與動手實踐的能力。教學(xué)準(zhǔn)備家長準(zhǔn)備（1）、家長針對孩子在過去半年里的優(yōu)點和缺點寫一句新年贈言，裝在準(zhǔn)備好的禮品盒里，讓學(xué)生帶到班級。（2）、家長幫助孩子制定一年的奮斗目標(biāo)和努力方向?qū)W生準(zhǔn)備一個禮品盒，幾張白紙或精美的卡片，教學(xué)時間：兩課時第一課時活動目標(biāo)：通過回顧半年來的學(xué)習(xí)生活，能感受自己的成長經(jīng)歷，知道自己所取得的成績，總結(jié)自己的收獲和不足，并對未來充滿美好的期待和憧憬，獲得健康、美好的生活體驗。教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生對自己進行階段性小結(jié)的習(xí)慣，勇于給自己不斷提出新目標(biāo)的奮發(fā)向上的精神。教學(xué)準(zhǔn)備：家長準(zhǔn)備（1）、家長針對孩子在過去半年里的優(yōu)點和缺點寫一句新年贈言，裝在準(zhǔn)備好的禮品盒里。讓學(xué)生帶到班級。（2）、家長幫助孩子制定一年的奮斗目標(biāo)和努力方向師生準(zhǔn)備（1）一個禮品盒，幾張白紙或精美的卡片。（2）共同評出本班級中的幾件大事?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入教師提問：同學(xué)們，你們新年都收到過什么禮物？師小結(jié)：新年的禮物不僅僅是我們收到這些物資的禮物，還包括親人朋友的祝福，我們自己半年來的取得成績與進步都是獻給新年的禮物。二、新年的禮物你說我說（1）回顧與思考上學(xué)半年來，大家都取得了哪些成績？又有哪些進步？（2）以小組為單位進行總結(jié)、比較學(xué)習(xí)方面 生活方面 行為方面夸夸我自己 全班交流自己的成績 與進步照鏡子自我評價，找出自己的不足。別人眼中的我你想知道別人眼中的你是什么樣子的嘛？快打開禮品盒吧?。?）獨自享受和欣賞和同學(xué)們一起交流欣賞。（2)全班交流欣賞我們每個人都有一份新年的禮物。我們班也有一份新年的的禮物。（1）大屏幕出示班級的幾件大事。齊讀（2)教師小結(jié)：這些都是我們班的過去的半年里所取得的成績。但還存在這不足.........（教師本班級的實際情況列舉幾點）。希望全班同學(xué)為班集體在新的一年取得更大的 進步而努力。三、新年寄語（此教學(xué)環(huán)節(jié)也可延續(xù)到下節(jié)課）教師：新年就要到了，你會給同學(xué)或老師哪些祝福呢？請大家說一說并寫下來，來送給他們吧！組織學(xué)生尋找好朋友，互寫“新年寄語”。四、活動總結(jié)通過這節(jié)課的活動，同學(xué)們學(xué)會了客觀地看待自己，在總結(jié)成績時能看到繼續(xù)進步的方向，在欣賞自己的優(yōu)點和長處時能學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處，努力使自己不斷進取。希望我們每位同學(xué)在新年的一年里有都你進步，健康成長！板書設(shè)計 新年的禮物你說我說夸夸我自己照鏡子別人眼中的我第二課時活動目標(biāo):通過學(xué)習(xí)設(shè)制作賀卡，能夠嘗試一物多用的；會正確使用剪刀等工具，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造設(shè)計與動手實踐的能力，在互贈賀卡的過程中，培養(yǎng)學(xué)生美好情感，具有一定的人際交往能力。教學(xué)重點：賀卡知識介紹 教學(xué)難點：賀卡設(shè)計的要點 活動準(zhǔn)備白紙板 剪刀 彩筆 鉛筆 膠水 特殊材料（彩帶、絲線、金紙之類 活動過程一、導(dǎo)入新年禮物你收到了嗎？說說你收到的都是些什么禮物？教師講解賀年卡的來歷你見過哪些賀卡？新年來到時你有什么打算？教師小結(jié)：我們自己動手制作賀卡，不但體現(xiàn)了勤儉節(jié)約的精神，鍛煉我們的動手操作能力和創(chuàng)新能力，還能增進友誼。新年到了別忘了設(shè)計一張美麗的賀卡送給你喜歡的人！二、學(xué)習(xí)制作賀卡說說你喜歡的人是誰？新年快到來，你想對他說些什么？制作賀卡（1）怎樣制作賀卡呢？大家先看看說上的賀卡（2）學(xué)生自己總結(jié)