貼鼻子教學(xué)設(shè)計(jì)推薦5篇(編輯修改稿)
2024-10-03 14:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 氣氛說具體。師：在玩游戲的過程中，全班同學(xué)和老師各有什么反應(yīng)?(學(xué)生描述)師：這就是場(chǎng)面描寫(板書：注意場(chǎng)面描寫)，可以突出游戲歡樂、熱鬧的氣氛。再指名說，師生邊聽邊評(píng)議。選評(píng)。評(píng)出說得好的學(xué)生。繼續(xù)請(qǐng)同學(xué)貼鼻子，增加學(xué)生親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。說說剛才這么多貼鼻子的同學(xué)中，你最喜歡誰的表演？另外，準(zhǔn)確、生動(dòng)地運(yùn)用詞語也是寫好作文的關(guān)鍵。出示參考詞語：爭(zhēng)先恐后 興致勃勃 興高采烈 暈頭轉(zhuǎn)向 左搖右擺 跌跌撞撞 小心翼翼 毫不猶豫 哄堂大笑 鴉雀無聲 前仰后合 哈哈大笑 面紅耳赤 不由自主 捧腹大笑（這一環(huán)節(jié)是為了鍛煉學(xué)生聽說能力，讓學(xué)生自由說，同座互評(píng)，是盡可能讓更多學(xué)生參與聽說活動(dòng)，達(dá)到最佳效果。）四、引導(dǎo)學(xué)生說感受、起題目讓全班同學(xué)閉上眼睛走一走，然后問：閉上眼睛走路，你有什么感受？盲人每天生活在黑暗中，他們的心情怎樣？他們最想得到什么？我們能為他做點(diǎn)什么？我們能有一雙明亮的眼睛，應(yīng)該怎樣做？師：我們常說“題好文一半”，你們認(rèn)為起個(gè)什么題目更吸引人呢?根據(jù)你的感受，為作文取題目。（這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生有不同的感受，讓他們的情感得到升華，情感得到真情流露。教師把學(xué)生提到的作文題目都寫到黑板上，學(xué)生可以選用喜歡的題目)五、寫一寫，自主習(xí)作 要求：把前面說的話寫下來，把游戲的過程、感受有步驟有順序地寫下來。（這一環(huán)節(jié)是說寫結(jié)合。一般說來，說易寫難，說是為了理清思路，是寫的基礎(chǔ)，有利于寫的訓(xùn)練，而寫的練習(xí)又能促進(jìn)說話能力的提高，這樣能做到言之有序）六、修改習(xí)作，交流評(píng)價(jià)小組修改，學(xué)生寫好作文后以小組為單位互讀互改。評(píng)議重點(diǎn)：（1）是否寫清楚了游戲過程，是否用了好詞、佳句。（2）是否用適當(dāng)?shù)脑~語把動(dòng)作表達(dá)出來了。（3）是否寫出自己的感受。集體修改。在小組互評(píng)的基礎(chǔ)上，每個(gè)小組推薦出比較好的習(xí)作進(jìn)行集體交流。老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)好的寫法。最好評(píng)出佳作，粘貼到學(xué)習(xí)園地上。（這一環(huán)節(jié)意在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)修改文章的能力，以及相互交流互相借鑒的意識(shí)。）第三篇：《貼鼻子》游戲教學(xué)設(shè)計(jì)《貼鼻子》游戲教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)理念：作文教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活寫起，本文以“做做——說說——寫寫”的順序設(shè)計(jì)了些次作文訓(xùn)練。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入，明確要求導(dǎo)入：同學(xué)們你們喜歡做游戲嗎？那么你們都做過哪些游戲？同學(xué)們今天的“游戲快車”老師將為大家推出一個(gè)新的游戲——貼鼻子，你們一定會(huì)想，我們有鼻子呀？為什么還要貼鼻子呢？別急，聽老師慢慢道來，這個(gè)游戲的工具特別簡(jiǎn)單，缺鼻子頭像一個(gè)，先把它貼在黑板上。玩法也很有趣，參賽者首先把眼睛蒙上，然后在原地轉(zhuǎn)兩圈為這個(gè)頭像貼鼻子，誰貼的最準(zhǔn)，誰就是勝利者。不過老師有個(gè)小小的建議，在做游戲時(shí)用你們智慧的雙眼認(rèn)真觀察游戲的過程，要用你手中的筆
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