貼鼻子教學(xué)設(shè)計(jì)推薦5篇-wenkub
2024-10-03 14 本頁面
【正文】 的動作、神態(tài)、心理及場面活動的好詞佳句；大頭娃娃畫像一個。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，快樂互動出示PPT圖片，展示孩子們盡情玩耍時的愉快場景，猜猜我們這節(jié)作文課要聊些什么？那你最喜歡什么游戲呢？舉個例子吧。游戲過程：指名一位同學(xué)上臺，用布條蒙住他的眼睛，轉(zhuǎn)三圈然后讓他把鼻子貼到大頭娃娃相應(yīng)的位置上。（動詞有：拿、蒙、走、貼、打開、看等等）除了說貼鼻子的39。（還要注意動詞的用法，把句子說通順。指導(dǎo)添加開頭、結(jié)尾（PPT展示幾種開頭結(jié)尾自己選，也可自己寫）擬題把寫好的草稿抄寫在作文本上。教學(xué)目的：通過貼鼻子游戲激發(fā)學(xué)生對寫作的興趣；讓學(xué)生在快樂中體驗(yàn)寫作的樂趣，解決作文無材料可寫的問題，豐富學(xué)生的寫作內(nèi)容；能從小處著手，注意觀察人物的動作、語言、神態(tài)和揣摩人物的心理，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)觀察的習(xí)慣；并能圍繞中心有條理、有重點(diǎn)地記敘游戲的經(jīng)過。準(zhǔn)備一條通道和一條毛巾。想知道我的難題是什么嗎? ，問：你們觀察小丑，看看有什么發(fā)現(xiàn)？—貼鼻子。請一名學(xué)生到教室外等候。等一下要告訴門外的同學(xué)。）三、說一說、合作交流請門外的同學(xué)進(jìn)來，問：請問你剛才在門外聽到了什么？你心里是怎樣想的？指名一位學(xué)生說剛才的游戲過程。師：在玩游戲的過程中，全班同學(xué)和老師各有什么反應(yīng)?(學(xué)生描述)師：這就是場面描寫(板書：注意場面描寫)，可以突出游戲歡樂、熱鬧的氣氛。繼續(xù)請同學(xué)貼鼻子，增加學(xué)生親身體驗(yàn)的機(jī)會。（這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生有不同的感受，讓他們的情感得到升華，情感得到真情流露。評議重點(diǎn)：（1）是否寫清楚了游戲過程，是否用了好詞、佳句。在小組互評的基礎(chǔ)上，每個小組推薦出比較好的習(xí)作進(jìn)行集體交流。）第三篇：《貼鼻子》游戲教學(xué)設(shè)計(jì)《貼鼻子》游戲教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)理念：作文教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活寫起，本文以“做做——說說——寫寫”的順序設(shè)計(jì)了些次作文訓(xùn)練。二、交待什么是活動課貼鼻子這節(jié)課，是一節(jié)活動課。三、做一做，留心觀察活動前的準(zhǔn)備工作。也可以對人的神態(tài)表現(xiàn)人物內(nèi)心的感受。聽聽別人是怎么說的，再相互評一評。評出說得好的學(xué)生。（這一環(huán)節(jié)是說寫結(jié)合。（3）是否寫出自己的感受。老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)好的寫法。在課堂上他們會有這樣或那樣的要求，哪怕只是老師的一個會心的微笑，一句親切的話語，一個贊賞的手勢，都會令孩子們笑逐顏開，信心百倍。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：這節(jié)語文課，老師要領(lǐng)大家做個游戲，你們高興嗎？（師板畫缺鼻子的小豬圖）猜一猜我們要玩什么游戲？（貼鼻子）你是怎么猜到的？對我們就玩一玩貼鼻子游戲，小學(xué)三年級語文教案《小學(xué)作文《貼鼻子游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)》（板書課題）提出要求 明確目標(biāo)二、師交代游戲規(guī)則：用手帕蒙上眼睛，
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