xx師德師風(fēng)自查報(bào)告：師德鑄師魂(編輯修改稿)
2024-10-03 13:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一路走好。又看電影啦？愛人問，說：不是看教學(xué)視頻，北京清華大學(xué)附小校長(zhǎng)、全國(guó)特級(jí)教師竇桂梅上的圓明園的毀滅》非常值得看。一直以來，個(gè)人對(duì)竇老師是非常地欣賞與佩服，佩服她人品，文采，課堂。平時(shí)，很喜歡看她教學(xué)視頻，也喜歡瀏覽她個(gè)人博客，看她東西簡(jiǎn)直是一種享受，那種健康積極的心態(tài)很容易就會(huì)傳染給身邊的每一個(gè)人。瞧，愛人和兒子在看得多入神呢！要說教師是天底下最光輝的職業(yè)，那愛就是教師最偉大的朋友，讓我牽著她手在教學(xué)路上不時(shí)摸索不時(shí)前行，直到天荒地老。第三篇：師德師風(fēng)鑄師魂師德師風(fēng)鑄師魂遵義縣龍坪中學(xué) 謝興春〖內(nèi)容摘要〗作為教師，必須要有愛。因?yàn)閹煇凼菐煹碌撵`魂，是師德的核心，所以教育需要有愛的滋養(yǎng)。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。而熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到老師的愛則更加困難。我們作為社會(huì)個(gè)體的人，疼愛自己的孩子是毋庸置疑的，那我們是否也疼愛別人的孩子？甚至勝過疼愛自己的孩子呢？對(duì)于這些問題，我們說起來容易，但做起來就不那么簡(jiǎn)單了，我們有時(shí)甚至可能做不到?！缄P(guān)鍵詞〗講師德 正師風(fēng) 鑄師魂幾千年前，教育已然出現(xiàn)于人類社會(huì)中。久而久之，竟悄然衍變?yōu)橐环N社會(huì)職業(yè)形態(tài)。顯然，從事這種社會(huì)職業(yè)之人，即為教師。各個(gè)時(shí)代不同，對(duì)教育的要求就不同，對(duì)教師的標(biāo)準(zhǔn)就更不一樣。唐朝散文大師韓愈在《師說》中如是說：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！币痪湓挼莱隽松頌槿藥煹淖饔?。而我卻要說，師者，人之魂也。教師是人類靈魂的工程師，也是學(xué)生高尚人格的塑造者。因此，教師不僅僅是一個(gè)職業(yè)，而更是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。一、一代宗師 萬(wàn)世楷模作為教師，師德是其素質(zhì)的重要組成部分，是教師素質(zhì)的核心。眾所周知，一代宗師、大教育家孔子，在那等級(jí)制度森嚴(yán)，教育冰封的年代，毅然決然的招徒講學(xué)，游說四方，從此把教育推向了民間，把自己淵博的學(xué)識(shí)留傳給后人。從而贏得了“夫子弟子三千，七十二賢人”的美譽(yù)。他用自己的親身實(shí)踐規(guī)范著弟子的言行，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)中形成巨大的正能量，后來竟成為人們必須遵守的道德規(guī)范，教化著一代又一代后人?！犊鬃诱Z(yǔ)錄》也因此流傳千古，永放光輝?？资ト藢?shí)乃吾輩之楷模，萬(wàn)世之師表也。二、愛——教育的源泉作為教師，必須要有愛。因?yàn)閹煇凼菐煹碌撵`魂，是師德的核心，所以教育需要有愛的滋養(yǎng)。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。而熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到老師的愛則更加困難。我們作為社會(huì)個(gè)體的人，疼愛自己的孩子是毋庸置疑的，那我們是否也疼愛別人的孩子？甚至勝過疼愛自己的孩子呢？對(duì)于這些問題，我們說起來容易，但做起來就不那么簡(jiǎn)單了，我們有時(shí)甚至可能做不到。所以，林崇德教授認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能，而疼愛別人的孩子是神圣！”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出而不計(jì)回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣而純潔的，這種愛也是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情基礎(chǔ)，就自然會(huì)“親其師”，從而“信其道”了。也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其內(nèi)在的功能———教書育人。三、榜樣的力量前之不久，中央電視臺(tái)舉辦了“2014感動(dòng)中國(guó)十大人物頒獎(jiǎng)儀式”，在屏幕上，竟然出現(xiàn)了兩位滿頭銀絲、兩鬢斑白、年逾古稀的老人。一位是我國(guó)原外交官———朱敏才先生，一位是北京市著名小學(xué)英語(yǔ)教師———孫麗娜女士。兩位老人不甘心退休后的平淡生活，懷著對(duì)教育的熱愛，對(duì)貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)教育的大力支持，毅然背上行李包，離開自己的子女，拋棄優(yōu)越的生活，跋山涉水，踏上了遙遠(yuǎn)的支教之旅。歷盡千辛萬(wàn)苦，來到了貴州最為偏遠(yuǎn)最為落后的望謨縣復(fù)興鎮(zhèn)，在哪里扎根，一住就是九年。九年啦，多么漫長(zhǎng)，又多么難能可貴呀!他們用自己的行動(dòng)，把愛和知識(shí)帶到了偏遠(yuǎn)的窮山村；他們用自己的行動(dòng)，改變著大山里孩子的命運(yùn)；他們用自己的行動(dòng)，詮釋著愛的教育和教育的愛。而他們得到是什么呢？微乎其微，甚至少得可憐。只惹來病魔纏身，年華老去。面對(duì)他們的壯舉，我還能說什么呢？只有由衷的為他們點(diǎn)贊，敬佩而已。四、純正的師風(fēng)作為教師，還必須具有良好的素養(yǎng)。教育畢竟是圣潔的樂園，教師教育的對(duì)象是學(xué)生
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