【文章內(nèi)容簡介】 母回報社會。在困難面前不委靡，在壓力面前不倒下，敢于直面現(xiàn)狀，幫助他們樹立信心，鼓足他們克服困難、戰(zhàn)勝困難的勇氣。做到先從精神上給予幫助，然后再想辦法解決實際問題。義務(wù)家教旨在讓他鞏固自身的知識，彌補自己的不足，在學(xué)業(yè)上取得進步。鼓勵他們牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，別人幫是一時的，只有獨立自主，才能真正愛上學(xué)習，提高成績。觀念更新了，思想端正了，他們才會迎難而上，學(xué)業(yè)才能取得進步。通過這次的義務(wù)家教活動，我獲益良多，從中也得到了很多以前未曾有過的感悟。相信這些體驗會對我以后的人生道路有積極影響。第三篇：暑期社會實踐報告（義務(wù)家教）xx年的暑假，炎炎烈日當空。我參加了我們學(xué)校組織的暑期社會實踐活動——義務(wù)家教。在這之前，我沒有做過家教，這算第一次吧。雖然沒有什么經(jīng)驗，但在學(xué)校里聽過一些同學(xué)的意見，也做了充分的準備，還是比較有自信心的。我?guī)头龅膶ο笫且粋€五年級的小學(xué)生。剛開始可能是由于之間不熟悉，小孩還是很聽話的，做什么都很認真，無論是寫作業(yè)還是背單詞，都有耐心。沒過多久，我們之間的說笑增多時，他也就表現(xiàn)出調(diào)皮相，不想學(xué)習。布置的一點點作業(yè)也只是勉強完成，更不愿意多聽我講?；貋砗螅偨Y(jié)這幾天家教的經(jīng)驗教訓(xùn)，覺得真有些失敗，可能是小孩沒有和自己好好配合，沒有做好這幾天的家教，小孩子的調(diào)皮、貪玩在這個年齡階段是不可避免的，大多原因在于自己的教學(xué)方法的不正確性，沒有適應(yīng)孩子心理的發(fā)展，使小孩對自己產(chǎn)生一種排斥心理。我想應(yīng)該多用引導(dǎo)的方式來教他，比如在數(shù)學(xué)方面。后來的幾天比前幾天好多了，在教孩子的過程中多了表揚和鼓勵，找到孩子的優(yōu)點，激發(fā)他對學(xué)習的興趣。在后來的幾次中，我也不斷的總結(jié)經(jīng)驗，并向同學(xué)請教一些方法，在家教結(jié)束時也取的了比較滿意的效果。雖然那幾天天天都是熾熱的大太陽，但我們志愿者們每天都堅持準時到社區(qū)進行義務(wù)家教。盡管如此，但我們還是無怨無悔，因為我們得到的快樂遠比流的汗水多！雖然義務(wù)家教并未給我?guī)硪唤z物質(zhì)上的利益，但我知道，我把我的愛心傳遞給別人，當自己身處困境時，也定會有人向我伸出他們的援助之手。將愛心不斷傳遞下去，全世界那些處于困境的人得到幫助，才能更快地脫困。義務(wù)家教給我?guī)淼氖菬o限的精神收獲。轉(zhuǎn)眼間，暑期實踐活動就過去了。驀然回首，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實。雖然暑期社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。短短幾天的社會實踐雖然比較辛苦，是慶幸？還是依戀？回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。參加暑期實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生吸收新的思想與知識。雖然短短的十天社會實踐一晃而過，但給我的啟示不是那么一點點，而是非常的多，而且這些東西是我在書本上學(xué)不到的。這次實踐學(xué)到的經(jīng)驗是我一生中的寶貴財富，我會好好利用這筆財富的。我學(xué)到的不僅僅是在實踐中學(xué)到的一點點知識，而是在實踐中學(xué)到的總的工作策略和為人處事的方法，這不只是一次實踐那么簡單?；馃岬钠咴拢鐣嵺`帶給我的不僅是能力的提升，還有更多在書本上讀不到的道理。知識沒有高低，工作不分貴賤。實現(xiàn)人生價值，回報社會，需要做出切實的努力。實踐出真知，理論的全面掌握也同樣重要。汲取知識，提升能力，健康而全面地發(fā)展，這是一名大學(xué)生在進入社會前所要做的。艱辛知人生，實踐長才干。實踐之行，讓我們走出了校園的避風港，踏入了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去經(jīng)受酷暑的考驗，檢驗知識，鍛煉能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下了堅實的基礎(chǔ)。第四篇：暑期義務(wù)家教社會實踐報告暑期義務(wù)家教社會實踐報告 專業(yè)：化學(xué)教育年級：大學(xué)一年級姓名：張淑珍學(xué)號：2013132014實踐單位：鄱陽縣橫溪小學(xué)實踐時間：2014年1月11日至2014年2月14日 實踐目的：不僅讓我們體驗了教師這個職業(yè)的喜與悲，同時也鍛煉了我們的表達能力，交往能力以及職業(yè)技能。我們相信這些實踐中的收獲是在課堂上學(xué)習不到的，并且會讓我們受用一生。實踐內(nèi)容：在寒假的一個月里面，在村委會的支持下，我們在學(xué)生家為他們做一個多月的家教。實踐結(jié)果：經(jīng)過一個多月的家教歷程，我們學(xué)會了當一個老師的艱辛與艱苦。同時也更加理解了“青年志愿者”的精神，一種發(fā)自內(nèi)心的質(zhì)樸，一顆淳樸的心靈。實踐總結(jié)：人的一生是短暫的，蕓蕓眾生大都選擇平淡無奇了此一生，可是我們有選擇的權(quán)利，我們選擇努力拓展人生的寬度，我們拒絕平庸，這也是我一個即將升入大二的大學(xué)生的選擇。我想用我的雙手去幫助社會，幫助社會上其他需要幫助的人，而社會實踐就是一個很好的方式。參加社會實踐是我們的選擇。所以在暑假我們經(jīng)過與村委會的協(xié)商在學(xué)生家給幾個小學(xué)生做義務(wù)家教。在責任感的督促下，每一次我們都要備好課,爭取每一次，學(xué)生都能較好的接受課本的知識。在此之外，我們也在課堂時間讓學(xué)生上講臺表演節(jié)目，比如，唱歌、跳舞等等。經(jīng)過了一個月的實踐，我們得出了以下的經(jīng)驗。一、在教學(xué)方面 通過家教讓我們自己明白了怎么樣才可以作到 一個真正合格的老師。做好的老師就要注意：（1）教學(xué)主動權(quán)的問題。學(xué)習的主動權(quán)在于學(xué)生，但是教師要把握教的主動權(quán)。教學(xué)雙方都有了權(quán)利，在實施教學(xué)時，才會有互動。在知識面前人人平等。每個人都有質(zhì)疑的權(quán)利。作為老師就要有一顆平常的心和關(guān)愛的心去對待自己的學(xué)生，這樣才能贏得學(xué)生。（2）教學(xué)內(nèi)容問題。在家教過程中我們感受到的是孩子學(xué)習的熱情。所以安排課程上都是按照他們的進度和掌握的知識狀況指定的。它讓我們知道了什么是“因材施教”，知道了老師不易。（3）教學(xué)效果問題。教學(xué)效果是檢驗教學(xué)水平的一大標準。教與學(xué)都有了所得。我們和我們的兩個學(xué)生都在實踐中學(xué)到了所學(xué)，這就是財富。二、參加社會實踐是我們的愛好，我們對“青年