遇難者的第三個電話教案遇難者的第三個電話(編輯修改稿)
2025-01-04 10:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 攸關；這真是生死關頭??！??）把這些詞語帶入句子中我們齊讀。 F、出示視頻，直觀感悟。 導語：讓我們近距離感受一下當時的情況。（出示視頻） 多危急的生死關頭啊！誰再來讀?。ㄔu價） G、這樣的生死關頭對愛德華來說意味著什么？ 對比感受，強調“更為重要”。 導語：是啊 !面對死亡，面對即將失去的財富、面對即將失去的親人，愛德華先后向外界撥打了三個電話。 A、剛才 我們讀了課文，愛德華的第一個電話是打給誰的？為什么？（他的助手，是為了事業(yè)。板書）教師語言：是啊那可是他如日中天的事業(yè)??！ 愛德華的第二個電話是打給誰的？為什么？（律師；財產(chǎn)；板書）教師語言：是?。鄣氯A作為一個銀行家，那可是一筆巨額的財產(chǎn)啊?。? 愛德華的第三個電話是打給誰的？（媽媽。只說了一句：媽媽，我愛您?。? C、導語：同學們，在生命最后一刻，愛德華只選擇撥通了第三個電話。難道愛德華真的就認為他的的事業(yè)和財產(chǎn)不重要了嗎？默讀課文的第二自然段，從哪些地方可以看出？ D、導語：同學們，讀到這里，你心中一定有 問題想問一問愛德華？誰來問？ E、導語：同學們，現(xiàn)在你們就是愛德華，誰來回答他?。ㄔu價：） 媽媽，我愛您！ H、從這個“更為重要”上你體會到了什么？把你的體會帶入文中讀。 總結：在生命的最后一刻，愛德華清醒地意識到自己已沒有生還的可能，所以他只選擇撥打了自己生命中最重要的一個電話，把自己對
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