長方體的體積why教學設計why(編輯修改稿)
2025-01-04 10:05 本頁面
【文章內容簡介】 方體， （ 看可以擺出長、寬、高分別是多少的長方體， ） 將結果填入下面的表格中， 看哪一組完成的最快！ 好， 現(xiàn)在開始！ （ 1） 學生活動 ，師視 （這一組動手能力真強。） （ 2）匯報交流。 哪一組愿意給大家說一說你們是怎樣擺的？ 生 1：我擺的長方體：每排有（ ）個，有（ ）排，有（ ）層，用了（ ）個小正方體，體積是（ ） 。 有跟他們不一樣的嗎？ 生 2： 我擺的長方體： 長（ ），你怎么知道長是（ ），每排擺了幾個長就是幾厘米，寬是（ ）， 那就是擺了（ ）行； 高是（ ） ，那就是擺了（ ）；用了（ ）了小正方體，體積是（ ）； 還有跟他們不一樣的嗎？也給大家展示一下！ 生 3： 我們一行擺了（ ）個，擺了（ ）行，擺了（ ）層，用了（ ）個小正方體，體積是長乘寬乘高是（ ）。 是嗎？（一起算），你真聰明！ ② 大家擺出了好幾種長方體， 這些長方體有什么共同點？有什么不同點？ （它們形狀不同，體積相同） 為什么形狀不同體積相同呢？（ 相同
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