20xx年云南省特崗教師招聘考試生物歷年模擬真題卷(一)(編輯修改稿)
2024-10-03 12:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 超過75%的面試爽約率，一方面就業(yè)難，另一方面，招聘也難C．為了更好地調(diào)動(dòng)教師的積極性，我們一定要做好考核教師的教學(xué)成績(jī)，對(duì)于優(yōu)秀教師要給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)D．許多水果都有藥用功能，如檸檬中含有檸檬酸、檸檬多酚及維生素C等成分就具有很強(qiáng)的抑制血小板聚集的作用6．將下列語句依次填入文中橫線處，使上下文語意連貫，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。“真”是評(píng)論家的態(tài)度精神，“準(zhǔn)”是評(píng)論家的能力水平。__________。__________。__________。__________。__________。__________。這樣的評(píng)論家，創(chuàng)作者會(huì)視其為良師益友。①精準(zhǔn)的批評(píng)能力源于評(píng)論家廣博深厚的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，如此，可高屋建瓴，抓住作品的精粹與要害②沒有“準(zhǔn)”的審美眼光，態(tài)度端正也無法對(duì)作品做出精辟的分析③沒有“真”的精神，縱有精到的見解也不會(huì)直言④精準(zhǔn)戲劇批評(píng)的最難處，是要為創(chuàng)作者提供修改提高的行之有效的思路與建議⑤要能站在創(chuàng)作者的角度設(shè)身處地，根據(jù)題材的可能和現(xiàn)有作品的實(shí)際提出可供參考、可供采納的修改建議環(huán)城西路21號(hào)⑥這種批評(píng)能力也來自評(píng)論家對(duì)作品的深入剖析與整體把握，如此，則能夠條分縷析，具體評(píng)價(jià)作品的優(yōu)劣得失A．③①⑥②④⑤B．②③④⑤①⑥C．③②①⑥④⑤D．②④⑤①③⑥7．下列句子中畫橫線字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）。A．學(xué)不可以已已：停止B．木直中繩 中：合乎C．聲非加疾也 疾：快D．鍥而不舍舍：放棄8．比較下面兩組句子中畫橫線字的意義和用法，下列解釋正確的一項(xiàng)是（）。①青，取之于藍(lán) 冰，水為之，而寒于水②吾嘗終日而思矣 蟹六跪而二螯A．兩個(gè)“于”相同，兩個(gè)“而”也相同B．兩個(gè)“于”相同，兩個(gè)“而”不相同C．兩個(gè)“于”不相同，兩個(gè)“而”相同D．兩個(gè)“于”不相同，兩個(gè)“而”也不相同二、名句填空請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案，錯(cuò)填、不填均無分。11．__________，可以為師矣。(《論語為政》)12．__________，皎皎河漢女。(《古詩(shī)十九首》)13．采菊東籬下，__________。(陶淵明《飲酒其五》)14．西當(dāng)太白有鳥道，__________。(李白《蜀道難》)15．__________，月涌大江流。(杜甫《旅夜書懷》)16．__________，只是朱顏改。(李煜《虞美人》)17．山水之樂，__________。(歐陽修《醉翁亭記》)18．此情可待成追憶，__________。(李商隱《錦瑟》)19．__________，只緣身在最高層。(王安石《登飛來峰》)20．遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，__________。(蘇軾《念奴嬌．赤壁懷古》)三、閱讀簡(jiǎn)答閱讀下面這首唐詩(shī)，完成21—22題。金陵酒肆留別李白風(fēng)吹柳花滿店香，昊姬壓酒喚客嘗。金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴。請(qǐng)君試問東流水，別意與之誰短長(zhǎng)。21．請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析詩(shī)句“風(fēng)吹柳花滿店香”中的“香”字所表達(dá)的多層含意。22．沈德潛《唐詩(shī)別裁》評(píng)論此詩(shī)“語不必深，寫情已足”。這首詩(shī)從哪些方面寫了詩(shī)人的惜別之情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。第四篇：云南省2013年小學(xué)特崗教師招聘考試教育學(xué)模擬真題一云南省2013年小學(xué)特崗教師招聘考試教育學(xué)模擬真題一三、簡(jiǎn)答題。（5*6）簡(jiǎn)述教育學(xué)功能？云眾教育培訓(xùn)中心答：1）可以幫助人們深刻地認(rèn)識(shí)教育現(xiàn)象。2）可以使教師上有完備的知識(shí)結(jié)構(gòu)3）可以為進(jìn)一上學(xué)習(xí)教育學(xué)理論打下基礎(chǔ)4）可以形成規(guī)范化的思考和表達(dá)能力可以提高實(shí)踐工作的理性水平。教育學(xué)的研究經(jīng)歷那些階段？答：1）古代：教育學(xué)的萌芽2）近代，教育學(xué)的形成3）現(xiàn)代，教育學(xué)的繁榮發(fā)展4）20世紀(jì)50年代后教育走向成熟。學(xué)習(xí)教育學(xué)的方法？答：1）了解教育學(xué)的知識(shí)特點(diǎn)2）一功夫讀書3）善于獨(dú)立思考4）堅(jiān)持用于實(shí)踐。簡(jiǎn)述原始教育的特點(diǎn)？答：主要是教勞結(jié)合1）是同生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)生活密切結(jié)合的教育2）是普及平等的教育3）教育的內(nèi)容是社會(huì)的生產(chǎn)、生活需要要適應(yīng)的4）教育的形式，方法和手段極為簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)述中外古代教育的特點(diǎn)？答：1）具有鮮明的階段性和等級(jí)性2）與生產(chǎn)勞動(dòng)要脫離3）個(gè)別施教與師生關(guān)系的不平等。四、案例分析（3*10）云眾教育培訓(xùn)中心某學(xué)校一名五年級(jí)的學(xué)生，因?yàn)閷?duì)語文老師的課感到很無聊，就逃課去了學(xué)校附近的公共圖書館。沒想到，一去迷上了那里豐富的書刊，原來只想逃一上午的課，結(jié)果欲罷不能，在那里一直泡了三天。三天中，家長(zhǎng)以為孩子每天都背著書包上學(xué)去了，老師則以為生病請(qǐng)假了。后來雙方對(duì)不上號(hào)，才知道他是有事了。這個(gè)學(xué)生被找回來以后，學(xué)校和老師應(yīng)該對(duì)他怎么處理呢？答：應(yīng)該說，這種情況的發(fā)生，學(xué)生固然有錯(cuò)，但這種錯(cuò)誤是可以理解的，首先反省的應(yīng)該是老師和學(xué)校。班主任
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