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正文內(nèi)容

20xx年云南省特崗教師招聘考試生物歷年模擬真題卷(一)(編輯修改稿)

2024-10-03 12:18 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 超過75%的面試爽約率,一方面就業(yè)難,另一方面,招聘也難C.為了更好地調(diào)動(dòng)教師的積極性,我們一定要做好考核教師的教學(xué)成績(jī),對(duì)于優(yōu)秀教師要給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)D.許多水果都有藥用功能,如檸檬中含有檸檬酸、檸檬多酚及維生素C等成分就具有很強(qiáng)的抑制血小板聚集的作用6.將下列語句依次填入文中橫線處,使上下文語意連貫,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()。“真”是評(píng)論家的態(tài)度精神,“準(zhǔn)”是評(píng)論家的能力水平。__________。__________。__________。__________。__________。__________。這樣的評(píng)論家,創(chuàng)作者會(huì)視其為良師益友。①精準(zhǔn)的批評(píng)能力源于評(píng)論家廣博深厚的學(xué)識(shí)修養(yǎng),如此,可高屋建瓴,抓住作品的精粹與要害②沒有“準(zhǔn)”的審美眼光,態(tài)度端正也無法對(duì)作品做出精辟的分析③沒有“真”的精神,縱有精到的見解也不會(huì)直言④精準(zhǔn)戲劇批評(píng)的最難處,是要為創(chuàng)作者提供修改提高的行之有效的思路與建議⑤要能站在創(chuàng)作者的角度設(shè)身處地,根據(jù)題材的可能和現(xiàn)有作品的實(shí)際提出可供參考、可供采納的修改建議環(huán)城西路21號(hào)⑥這種批評(píng)能力也來自評(píng)論家對(duì)作品的深入剖析與整體把握,如此,則能夠條分縷析,具體評(píng)價(jià)作品的優(yōu)劣得失A.③①⑥②④⑤B.②③④⑤①⑥C.③②①⑥④⑤D.②④⑤①③⑥7.下列句子中畫橫線字的解釋,不正確的一項(xiàng)是()。A.學(xué)不可以已已:停止B.木直中繩 中:合乎C.聲非加疾也 疾:快D.鍥而不舍舍:放棄8.比較下面兩組句子中畫橫線字的意義和用法,下列解釋正確的一項(xiàng)是()。①青,取之于藍(lán) 冰,水為之,而寒于水②吾嘗終日而思矣 蟹六跪而二螯A.兩個(gè)“于”相同,兩個(gè)“而”也相同B.兩個(gè)“于”相同,兩個(gè)“而”不相同C.兩個(gè)“于”不相同,兩個(gè)“而”相同D.兩個(gè)“于”不相同,兩個(gè)“而”也不相同二、名句填空請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案,錯(cuò)填、不填均無分。11.__________,可以為師矣。(《論語為政》)12.__________,皎皎河漢女。(《古詩(shī)十九首》)13.采菊東籬下,__________。(陶淵明《飲酒其五》)14.西當(dāng)太白有鳥道,__________。(李白《蜀道難》)15.__________,月涌大江流。(杜甫《旅夜書懷》)16.__________,只是朱顏改。(李煜《虞美人》)17.山水之樂,__________。(歐陽修《醉翁亭記》)18.此情可待成追憶,__________。(李商隱《錦瑟》)19.__________,只緣身在最高層。(王安石《登飛來峰》)20.遙想公瑾當(dāng)年,小喬初嫁了,__________。(蘇軾《念奴嬌.赤壁懷古》)三、閱讀簡(jiǎn)答閱讀下面這首唐詩(shī),完成21—22題。金陵酒肆留別李白風(fēng)吹柳花滿店香,昊姬壓酒喚客嘗。金陵子弟來相送,欲行不行各盡觴。請(qǐng)君試問東流水,別意與之誰短長(zhǎng)。21.請(qǐng)結(jié)合全詩(shī),簡(jiǎn)要分析詩(shī)句“風(fēng)吹柳花滿店香”中的“香”字所表達(dá)的多層含意。22.沈德潛《唐詩(shī)別裁》評(píng)論此詩(shī)“語不必深,寫情已足”。這首詩(shī)從哪些方面寫了詩(shī)人的惜別之情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。第四篇:云南省2013年小學(xué)特崗教師招聘考試教育學(xué)模擬真題一云南省2013年小學(xué)特崗教師招聘考試教育學(xué)模擬真題一三、簡(jiǎn)答題。(5*6)簡(jiǎn)述教育學(xué)功能?云眾教育培訓(xùn)中心答:1)可以幫助人們深刻地認(rèn)識(shí)教育現(xiàn)象。2)可以使教師上有完備的知識(shí)結(jié)構(gòu)3)可以為進(jìn)一上學(xué)習(xí)教育學(xué)理論打下基礎(chǔ)4)可以形成規(guī)范化的思考和表達(dá)能力可以提高實(shí)踐工作的理性水平。教育學(xué)的研究經(jīng)歷那些階段?答:1)古代:教育學(xué)的萌芽2)近代,教育學(xué)的形成3)現(xiàn)代,教育學(xué)的繁榮發(fā)展4)20世紀(jì)50年代后教育走向成熟。學(xué)習(xí)教育學(xué)的方法?答:1)了解教育學(xué)的知識(shí)特點(diǎn)2)一功夫讀書3)善于獨(dú)立思考4)堅(jiān)持用于實(shí)踐。簡(jiǎn)述原始教育的特點(diǎn)?答:主要是教勞結(jié)合1)是同生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)生活密切結(jié)合的教育2)是普及平等的教育3)教育的內(nèi)容是社會(huì)的生產(chǎn)、生活需要要適應(yīng)的4)教育的形式,方法和手段極為簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)述中外古代教育的特點(diǎn)?答:1)具有鮮明的階段性和等級(jí)性2)與生產(chǎn)勞動(dòng)要脫離3)個(gè)別施教與師生關(guān)系的不平等。四、案例分析(3*10)云眾教育培訓(xùn)中心某學(xué)校一名五年級(jí)的學(xué)生,因?yàn)閷?duì)語文老師的課感到很無聊,就逃課去了學(xué)校附近的公共圖書館。沒想到,一去迷上了那里豐富的書刊,原來只想逃一上午的課,結(jié)果欲罷不能,在那里一直泡了三天。三天中,家長(zhǎng)以為孩子每天都背著書包上學(xué)去了,老師則以為生病請(qǐng)假了。后來雙方對(duì)不上號(hào),才知道他是有事了。這個(gè)學(xué)生被找回來以后,學(xué)校和老師應(yīng)該對(duì)他怎么處理呢?答:應(yīng)該說,這種情況的發(fā)生,學(xué)生固然有錯(cuò),但這種錯(cuò)誤是可以理解的,首先反省的應(yīng)該是老師和學(xué)校。班主任
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