【文章內容簡介】 。大海 嗚咽 ， 寒風 卷著 浪花， 痛悼 偉人的離去??也許， 奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往祖國的萬里海疆 ；也許， 奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往澳門、香港 ；也許， 奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往寶島臺灣 ；也許， 奔騰不息的浪花會把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋?? 鄧小平爺爺的影響 超越時代，超越國界 ，他 不僅屬于中國，也屬于全世界 。 飛機在高空 盤旋 ，鮮花 伴著 骨灰， 撒向 無垠的大海。大海 嗚咽 ， 寒風 卷著 浪花，痛悼 偉人的離去?? “嗚咽”可以換成詞語 _抽泣 ____、 __啜泣 _等詞語，意思不變。 三、背誦全文。用“愛戴”和“奔騰不息”造句 1《高爾基和他的兒子》 一、詞語 :： 姹紫嫣紅 染紅 臉龐 二、課文鏈接： 課文通過敘述高爾基和他的十歲兒子之間發(fā)生的“ 栽花賞花 ”以及“ 寫信教子 ”的兩件小事，反映了高爾基父子間的 親情 ，以及高爾基 育子先育心 拳拳愛心。 高爾基是一位 偉大的作家 ，”高爾基在他的散文詩 《海燕之歌》 中，把革命者比作與暴風雨搏擊的海燕 。其實， 高爾基本人就是勇敢的海燕 ”。他不僅積極投身于無 產階級的革命斗爭，他的代表作有 《童年 》、《 在人間 》、《 母親》 等。，他還為孩子們創(chuàng)作了 《 意大利童話 》《 俄羅斯童話 》 等作品。 背誦全文 高爾基和他的兒子：“美好的東西”分別指 鮮花和歡樂 。 “‘給’，永遠比‘拿’愉快??”你對這句話是怎么理解的？“給 ”永遠比“拿”愉快。 給是奉獻 ,拿是索取 。 給別人歡樂，自己也能得到愉快 三、學完了本課你想到了高爾基的哪些名言？ 書是人類進步的階梯。 書籍使我變成了一個幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩。 我撲在書籍上，就像饑餓的人 撲在面包上。 十五、艾滋病小斗士 一、詞語： 軒然大波 坦然 呼吁 另眼相看 二、課文鏈接： 文中的“小斗士”指的是 恩科西 __，他的死，引起了世界上許多人的關注，這其中有 __聯合國秘書長安南 ___和 __南非前總統(tǒng)曼德拉 __。 為什么稱恩科西是“艾滋病小斗士”？ 因為恩科西坦然地面對生活，面對可怕的艾滋病，一邊頑強地與病魔作斗爭，一邊關心和他一樣患病的兒童。 3你認為艾滋病小斗士恩科西是怎樣的一個 人？他是一個 勇敢頑強 ,關心他人的人。 練習四 一、成語積累： 刻舟求劍 守株待兔 螳臂擋車 濫竽充數 掩耳盜鈴 買櫝還珠 東施效顰 邯鄲學步 二、成語練習： 刻舟 ( 求 )( 劍 ) 守（ 株 ）待兔 （川 ）流不息 金（ 碧 ）輝煌 臥（ 薪 ）嘗膽 （ 首 ）屈一指 第五單元復習要點 1黃山奇松 一、根據課文內容填空： 《黃山奇松》這篇 課文以生動的筆墨描寫了 黃山風景區(qū) 有許多奇松，姿態(tài)獨特，十分有趣。抒發(fā)了作者對他們的 贊嘆之情 和 對祖國大好河山的熱愛之情 。黃山奇松的“奇”表現在：迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，郁郁蒼蒼，充滿生機。枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來。陪客松如同一個綠色的巨人，在陪同游人觀賞美麗的黃山風光。送客松姿態(tài)獨特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出長長的“手臂”，好像在跟游人依依不舍地告別。 二、造句： 屹立： 中國像一條巨龍屹立在世界的東方。 郁郁蒼蒼： 雪松長得郁郁蒼蒼，充滿生機。 飽經風 霜： 老紅軍那飽經風霜的臉上寫滿了歲月的滄桑。 三、描寫山的成語： 崇山峻嶺 山明水秀 山窮水盡 大好河山 高山深澗 懸崖峭壁 峰巒雄偉 滿山遍野 錦繡山河 江山如畫 四、辨析“屹立” —— “矗立” —— “聳立” —— “挺立”的異同： 同：這四個詞都有“ 不傾斜、不彎曲、朝上直立 ”的意思。 異：“屹立”著重在“屹”， 像高山一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來比喻堅定不可動搖。 “矗立” 著重在“?！?，常用來表現雄偉的氣勢，多指物也喻人 。 “聳立” 著重在“聳”， 常用來表現雄偉的氣勢，只用于物，如高山或高大的建 筑物。 “挺立” 著重在“挺”，挺拔而直立。 形容精神飽滿，超出一般，可用于物和人。 1黃果樹瀑布 一、填空：本文是一篇 文質兼美的散文 ，寫作者在黃果樹瀑布景區(qū)游覽的 所見、所聞、所感 ，描繪了 黃果樹瀑布景觀的壯美 ，表現了 大自然的無限生機對人的性情的陶冶 。本文寫作特色鮮明： 一是采用移步換景的方法 ，將黃果樹瀑布做了全方位、多角度的描繪；二是 善用、巧用比喻 ，使文章的語言生動形象，如詩如畫。 二、寫近義詞：喧囂（ 喧鬧 ） 聆聽（ 諦聽 ） 沉醉（ 陶醉 ） 寫反義詞：喧囂（ 清靜 ） 涼絲絲（ 暖烘烘 ） 擴展（ 收縮 ） 沉醉 （ 清醒 ） 三、黃果樹瀑布的 形態(tài)特點為：寬。 例： ①透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機上瀉下來。②瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風飄飛，漫天浮游，高達數百米，落在瀑布右側的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。 黃果樹瀑布的 聲響特點為：大。 例： ①剛進入黃果樹風景區(qū)，我們便聽到“嘩嘩”的聲音從遠處飄來，就像是微風拂過樹梢，漸進漸響；最后像潮水般涌上來，蓋過了人喧馬嘶，天地間只剩下一片喧囂的水聲了。②那“嘩嘩”的水聲便成了千萬架織布機的大合奏。 四 、容氣勢大的成語： 浩浩蕩蕩 排山倒海 雷霆萬鈞 氣貫長虹 一瀉千里 千軍萬馬 勢如破竹 氣吞山河 寫瀑布的古詩： 望廬山瀑布（唐 李白） 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 寫瀑布的現代詩： 瀑布（葉圣陶） 還沒看見瀑布， 山路忽然一轉， 站在瀑布腳下仰望， 先聽見瀑布的聲音， 啊！望見了瀑布的全身！ 好偉大呀，一座珍珠的屏！ 好像疊疊的浪涌上岸灘， 這般景象沒法比喻， 時時來一陣風， 又像陣陣的風吹過松林。 千丈青山襯著一道白銀。 把它吹得如煙，如霧，如塵 1莫高窟 一、為莫高窟設計一條廣告語： 甘肅敦煌莫高窟，祖國西北一明珠！ 二、填空：課文生動介紹了敦煌莫高窟的 彩塑、壁畫、和曾藏有數萬件珍貴文物的藏經洞 ，把莫高窟這一 舉世聞名的藝術寶庫 展示在我們面前，贊揚了我國古代勞動人民的 無窮智慧和偉大的創(chuàng)造力。 三、“壁畫上的飛天，有的 臂挎花籃，采摘鮮花 ；有的 懷抱 琵琶，輕撥銀弦 ；有的 倒懸身子，自天而降 ；有的 彩帶飄浮，漫天遨游 ；有的 舒展雙臂，翩翩起舞 ??看著這些精美的壁畫，就像是走進了燦爛輝煌的藝術殿堂?！边@段話采用了 排比句式 ，具體介紹了 壁畫上面的飛天 ，展現了 莫高窟壁畫的燦爛輝煌 。展開想象，還可以怎樣描寫壁畫的飛天呢？如：“ 有的手捧竹笛，吹奏樂曲；有的閉目凝神，側耳傾聽；有的雙掌合十，默默祈禱?? ” 四、積累有關豐富繁多的成語： 包羅萬象 琳瑯滿目 美不勝收 目不暇接 五花八門 應接不暇 比比皆是 多如牛毛 星羅棋布 應有盡有 無所不有 洋洋大觀 層出不窮 俯拾即是 練習五 一、把句子寫具體： 上海的金茂大廈可真高啊， 快要頂到天了 。（ 直插云霄 ） 早晨的霧可真大啊， 門前的大樹都不見了蹤跡 。（ 眼前是白茫茫的一片 ） 小溪里的水清得很， 連水底的沙石都看得一清二楚 。 （ 能看見魚兒嬉戲，河蝦散步 ） 教室里靜悄悄的， 連一根針掉到地上也能聽見。 二、公益用語示例： 心寬了，車門也寬了。 交通你我他，安全靠大家。 愛花惜草，珍視生命。 播種一片綠蔭，常留一份深情。 漣漣清水流，何忍投穢物。 水，生 命的搖籃，請你珍視。 愛惜糧食，增進健康。 做普