20xx蘇教版語文五年級上冊期末測試卷word版16(編輯修改稿)
2025-01-04 09:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的成語有 （ ） 、 （ ） 。 三、閱讀短文，回答問題 （一）推敲（片斷） 賈島就把自己寫詩的事告訴了韓愈，并說自己正在猶豫不決，不知道是用 “推 ”好，還是用 “敲 ”好。韓愈也是一位著名的詩人，便很有興致地思索起來。過了一會兒，他對賈島說 :“還是用 ?敲 ?字更好 些。月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個懂禮貌的人。再說，用 ?敲 ?字更能襯托出月夜的寧靜，讀起來也響亮些。 ”賈島聽了，連連點頭。 后來，人們就把在寫詩和作文時斟酌文字叫做 “推敲 ”。 1．賈島反復推敲《題李凝幽居》中的詩句是： 2．韓愈認為用 “敲 ”字更好的理由：一是 ； 二是 3．本學期我們還學過賈島的《尋隱者不遇》： （二）那姐妹倆 去年春天，我去一個貧困山區(qū)采訪。 那天 ，我走進一家昏暗的屋子里，看到了眼前的一切：破銅爛鐵和廢紙張殘器具隨處可見，一個小女孩低頭忙著將各種各樣的廢品分門別類地碼整齊，墻壁上貼滿了獎狀。那些獎狀引起了我的注意：每一張獎狀上，無一例外都寫著兩個名字：程思愛、程思晴，似乎每次表彰都是兩個人同時獲得。但仔細一看，就發(fā)現(xiàn)并非如此。每張獎狀，最初只有一個名字，另一個名字的字跡歪歪斜斜，分明是后來添上去的。 小女孩發(fā)現(xiàn)我在打量獎狀，主動說話了： “我叫程思晴，姐姐叫程思愛。 ” 我問： “你姐姐呢？ ” 思晴： “我姐姐去學校讀書了。 ” 我找了 個小板凳，坐下，問： “你干嗎不去上學？ ”思晴的臉瞬間紅了，她低下頭，將腦袋埋進兩膝間： “我明天才去上學，今天該姐姐上學。 ” 我驚奇地問： “你們姐妹倆輪流去讀書？ ”“嗯。 ”思晴的聲音比蚊子哼得
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