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正文內(nèi)容

20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)教研室工作總結(jié)(編輯修改稿)

2025-10-03 11:16 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 。要求教研室成員時常提供教學(xué)心得體會文章(讀書心得、教學(xué)隨筆)、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、案例分析、教學(xué)反思等,定期更新網(wǎng)頁內(nèi)容。同時將學(xué)校各種教研活動上傳xx一中教研室博客,使博客成為展示我校教育教學(xué)研究成果的平臺,與外界進行交流的窗口,實現(xiàn)教育智慧共享。(2)編寫了我校第29期《教研天地》雜志,將我校教研活動照片,教師的優(yōu)秀教學(xué)論文,教學(xué)案例研究、教學(xué)設(shè)計、班級管理等內(nèi)容編輯其中,對教師間教學(xué)交流,校際間教學(xué)交流起到一定的促進作用??傊诮窈蟮墓ぷ髦?,xx一中教研室會求真務(wù)實、反思不足、銳意進取,為提高學(xué)校教研教改工作,提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)努力。第三篇:中學(xué)2015—2016學(xué)年第一學(xué)期教研室工作總結(jié)中學(xué)2015—2016學(xué)年第一學(xué)期教研室工作總結(jié)中學(xué)2015—2016學(xué)年第一學(xué)期教研室工作總結(jié)一、常規(guī)教研活動(完成情況)(活動)時間、地點(任務(wù)):每個教研組常規(guī)教研集備活動10次(包括:公開課聽評課、教研集備活動、傳幫帶活動、教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等4項)(各級一個學(xué)期10次活動,除聽評課活動形式外,形式呈現(xiàn)多樣化,并有一定創(chuàng)新如:各組的磨課活動、微課堂嘗試、數(shù)學(xué)組教研形式的創(chuàng)新等等)★本學(xué)期完成的集備重點:① 課堂教學(xué)重點環(huán)節(jié)觀察:教學(xué)反思(反思教學(xué)效果),并在集備過程中予以體現(xiàn)② 興趣小組活動(音樂組提交活動計劃合唱隊及“十佳”歌手比賽;初、高中語文組開展了“書法比賽”及征文比賽。)③ 本學(xué)期共有4對教師參加“傳幫帶活動”:黃永生/劉秀云、戴增英/薛文芳、陳健燕/余曦、倪必勤/林芳④ 規(guī)范各項教研材料繳交及上傳要求(學(xué)校網(wǎng)絡(luò)硬盤資源庫建立及資源共享)4.教研室參加各組教研活動共計27節(jié),累計走訪聽取了14個組教研集備工作。二、本學(xué)期教研室及各教研組工作新舉措(含教科研工作)(一)教研組工作例會工作匯報制度建立共舉行四次例會()由初高中組語文數(shù)學(xué)英語六位組長就教研工作做匯報與交流。(二)“漢字聽寫”大賽工作開展情況“漢聽”大賽培訓(xùn)工作,安排培訓(xùn)課程表(由初中語文組負(fù)責(zé)實施,共涉及兩個年段12位教師),由此選拔出5位同學(xué)參加xx片區(qū)選拔比賽,最后選拔出初二4顏艷同學(xué)參加市級培訓(xùn)與比賽,最后未能進入下一輪(代表xx市參加福州市選拔)(三)教師專業(yè)技能提升1.選拔教師參加xx市教師技能大賽12月24/25日,經(jīng)xx市教師進修校確認(rèn),我校共有四位教師入圍市教師技能比武大賽。(生物組:莫亮亮、體育組:吳長德、數(shù)學(xué)組:鐘秀洪、物理組:劉鳳娥),相關(guān)組就參賽課進行了卓有成效的磨課活動。2.選拔教師參加市級同課異構(gòu)教學(xué)活動9月12月,共計派出參加該活動教師達(dá)7人次(謝威星、劉秀云、姚萬寶、朱華燕、陳惠、馬榮海、倪必勤)3.本學(xué)期外派參加教研活動人次2015—2016(上)共計派出參加教研活動人次:147人次4.12月14日,召開校教學(xué)經(jīng)驗一得交流會(由xx等7位老師參加交流)5.2016年1月申報市教育局市骨干教師認(rèn)定教師10人次(四)教科研活動1.參加xx市“十三五”2016課題共計申報三組次:語文(xx)、英語(xx)、綜合/英語(xx)2.微課入課堂實踐暨微課題研究開展課堂教學(xué)微課設(shè)計活動:12月30日,物理組完成一次校本培訓(xùn)任務(wù)微課入課堂活動(由市進修校與元洪高級中學(xué)聯(lián)合“送培送教”下鄉(xiāng))3.為學(xué)校教育發(fā)展大局謀篇布局,教研室本學(xué)期為學(xué)校工作大局撰寫三篇專稿‘校論’。三、高中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)工作研究性學(xué)習(xí)以課題評價形式評價。學(xué)生每學(xué)年中至少完成一個研究性學(xué)習(xí)課題任務(wù)。研究性學(xué)習(xí)立項,需有專任教師指導(dǎo),此項工作由蔡建彪組長具體負(fù)責(zé)。其中高一學(xué)生研究立項工作以一學(xué)年為準(zhǔn),高二學(xué)生研究性學(xué)生分上下半期,各一個課題。(參加指導(dǎo)的教師以高中一、二年級老師為主)四、教師專業(yè)培訓(xùn)(繼續(xù)教育部分)、中級教師及初中高級教師培訓(xùn)工作(報名及培訓(xùn)開展)xx中學(xué)教研室2016115第四篇:2012―2015學(xué)第一學(xué)期教研室工作總結(jié)2012―2015學(xué)第一學(xué)期教研室工作總結(jié)深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。已成為當(dāng)前學(xué)校工作的主旋律。半年來,我們教研室按照學(xué)校工作思路和目標(biāo)要求,立足于課堂改革,結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù),堅持教研教改為基礎(chǔ),發(fā)揮教研的先導(dǎo)作用,不斷提高教師的教育教學(xué)技能,為此,我們作出了努力,付出了汗水,收到了一點成效,但仍存在著一些困惑,需要探討,需要切磋,以期更好的開展好學(xué)校的教科研工作,為提高教學(xué)質(zhì)量作出努力。一、我們所做的努力加強理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念活到老,學(xué)到老。作為教師雖有了一定的學(xué)識,但時代在前進,社會在變革,知識在更新。特別在當(dāng)前教育改革的浪潮中,更需要我們教師首先跟上形勢發(fā)展的需要,更新觀念更新知識,這樣才能不貽誤下一代。因此,我們加強了教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研室為此想方設(shè)法為教師服務(wù),廣泛收集資料,提供信息,保證教師的理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容可學(xué),有方法可借鑒。學(xué)校兩周舉行一次以教研組為單位的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),本學(xué)期還加強備課組、課題組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。這種小單位的學(xué)習(xí),集中容易,選材適用,效果顯著。此外,要大力提倡教師業(yè)余自學(xué),養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高個人業(yè)務(wù)理論水平。第三、講究學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)不是擺架子,耍花套,而應(yīng)學(xué)有所得,學(xué)有成效。因此要求每位教師要做好學(xué)習(xí)筆記或?qū)W習(xí)隨筆。加強對教研組工作的指導(dǎo)學(xué)校的工作是以教學(xué)為中心,而教學(xué)工作必須以教研為先導(dǎo),以教科研為動力,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的。為提高我校的教學(xué)質(zhì)量,抓動力,促先導(dǎo),學(xué)校專門成立了以分管教學(xué)的副校長直接領(lǐng)導(dǎo)的教研室,教研工作人員又作了明確的分工,涉及文、理、外、政史地等各個學(xué)科,力求避免教科研工作流于形式,保證教科研工作的開展有序有質(zhì)。在教科研的具體實施過程中,教研室注重宏觀上的指導(dǎo)。對研究的方向提出“從提高教學(xué)質(zhì)量出發(fā),大處著眼,小處著手,切實可行”的原則,注重從學(xué)生的實際出發(fā),一切為了學(xué)生,講究實效。
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