【文章內(nèi)容簡介】 了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。第一學(xué)期科學(xué)組工作總結(jié)3本學(xué)期，我校科學(xué)組緊緊圍繞市、區(qū)教研活動的安排，著重開展了以下活動：一、認(rèn)真?zhèn)湔n、命題提高教師綜合素養(yǎng)要想提高課堂效率，首先要“備好課”。只有刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，才能打造出高效的課堂。同時“備好課”是教師的基本素養(yǎng)，也是教師“上好課”的前提。所以科學(xué)組教師在去年集體備課的良好基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好蘇教版五下教材的集體備課工作。在這次集體備課中，我?？茖W(xué)組教師承擔(dān)了五下第二單元《形狀與結(jié)構(gòu)》里的《折形狀》、《搭支架》兩課，并負(fù)責(zé)這一單元的備課情況的審核工作?？茖W(xué)組教師聚在一起，鉆研教材，吃透教材，根據(jù)學(xué)生的特點，精心備課。在試教多次后，各個教師提出意見，不斷對教案進(jìn)行修改，及時反思，并對教材進(jìn)行了改進(jìn)。為了更好地教學(xué)，在《折形狀》一課中，我們把課本中安排的對“基本形狀的認(rèn)識”放置在課后的拓展。而在課前，加強(qiáng)學(xué)生折不同形狀紙筒的方法的教學(xué)。重點介紹了三角形、六邊形的紙筒。因為這兩種紙筒的形狀比較難折，學(xué)生不容易折好，折平整。還強(qiáng)調(diào)了折形狀的粘貼，以保證在“比較不同形狀紙筒的承受力”實驗的順利探究。學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究活動做了充分的準(zhǔn)備。我們科學(xué)組不僅認(rèn)真集體備課，同時還認(rèn)真審核由南山小學(xué)袁小軍老師發(fā)來的《建橋梁》、《造房子》的備課稿，提出建議，反復(fù)修改后，最終形成定稿，發(fā)送給區(qū)教委，圓滿完成了集體備課的任務(wù)。在集體備課的同時，這次又新增了“命好題”——出一份科學(xué)試卷的活動。“命題”是為了科學(xué)教師從整體把握教材的重難點。同時，也是一種換位思考：假如我是命題者，我側(cè)重考查科學(xué)哪些內(nèi)容。這樣，讓教師在日常教學(xué)中能更好地理解課本。市教研室要求每個區(qū)在36年級中每個年級各出3份試卷。區(qū)教研室就采用分層的方法，把任務(wù)分解到每一個學(xué)校，要求每一所學(xué)校都要出一份科學(xué)試卷。我校科學(xué)組承擔(dān)的是四年級的科學(xué)試卷?？茖W(xué)組教師一起討論、商量，反復(fù)斟酌，最終出了一份高水平的科學(xué)試卷。同時，還審核了新建小學(xué)、雨山中心小學(xué)每個老師發(fā)來的四年級試卷。在認(rèn)真審核，提出改進(jìn)意見，兄弟學(xué)校的老師修改后，形成了3套四年級的模擬試卷。在規(guī)定的時間內(nèi)提前送至區(qū)教研室。二、準(zhǔn)備充分展示成功5月13日，市級骨干教師展示課在我校舉辦。我?？茖W(xué)組教師感到既高興又緊張。高興，是因為市級教研活動能在我們這所城郊小學(xué)舉辦，實在是太好了，不出校門，近距離的39。學(xué)習(xí)，聆聽專家的精彩點評。緊張，是因為擔(dān)心我校承辦不了，影響學(xué)校的聲譽。所以，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很早就給我們科學(xué)組開會，讓科學(xué)組早做準(zhǔn)備。學(xué)校為這次承辦活動做了很多服務(wù)，不論是硬件還是軟件。這樣就為這次活動的舉辦成功打下了基礎(chǔ)。在這次展示課中，我校科學(xué)組夏老師也上一節(jié)展示課。為了這節(jié)展示課，科學(xué)組教師集體備課、磨課，提出修改意見，反復(fù)修改教案，每一次試教后，夏老師都要寫出詳細(xì)的反思。同時，我們還請采石小學(xué)的劉書記進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)，最終在這次的骨干教師展示課上獲得了成功。這次市級教研活動的承辦成功，展示了我校的風(fēng)采，也展示了我?？茖W(xué)組的成果。三、努力工作碩果累累在日常教學(xué)中，科學(xué)組教師努力工作，勤于反思，從教學(xué)反思、教學(xué)后記中積累素材，為教學(xué)論文的撰寫提供了資料。每上完新課后，科學(xué)組教師就及時寫上教學(xué)后記，反思課堂中的成功和不足，記下課堂里發(fā)生的點滴。這些教學(xué)后記、教學(xué)反思，給教師的課堂教學(xué)一個美麗而深情的“回眸”，讓我們教師在向前走的同時，不忘回頭望望，不時檢查、反饋自己的教學(xué)，從中吸取精華，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。在我們要撰寫科學(xué)論文時，這些后記、反思就如浪花一樣在眼前翻騰，讓我們的思緒一瀉而下，再也不為撰寫論文而發(fā)愁、苦悶了。可以說，這些反思、后記如晶亮的鉆石一樣，閃閃發(fā)亮，為論文充實了實例，讓論文變得豐富而充實、靈動而輕盈……老師這樣的日積月累，才會有“厚積薄發(fā)”之時，結(jié)出了豐厚的碩果?？茖W(xué)組的夏老師撰寫的《吸熱和散熱》教學(xué)案例、《巧模擬，巧解釋——例談《心臟和血液循環(huán)》的教學(xué)》分別發(fā)表在《科學(xué)課》雜志的第一期和第五期。圍繞“生命科學(xué)”的主題，科學(xué)組夏老師結(jié)合所上的有關(guān)“生命科學(xué)”的公開課《大腦》、《心臟和血液循環(huán)》、《動物怎樣繁殖后代》的教學(xué)反思，撰寫了《巧借“視頻”，運用“模型、模擬”，緊扣“閱讀”——讓“生命科學(xué)”之花綻放在小學(xué)科學(xué)課堂里》。在這次區(qū)高效課堂的驗收活動課中，我?？茖W(xué)夏老師驗收合格，順利成為區(qū)第一批“高效課堂”的實踐者之一。在參加區(qū)星級名師的評選中，科學(xué)組夏老師又被評為三星級名師。同時夏老師還積極參加市環(huán)保局開展全國“校園節(jié)能減排優(yōu)秀案例”的活動，根據(jù)學(xué)校創(chuàng)建“市綠色學(xué)?！钡倪^程，撰寫了《向山小學(xué)綠色學(xué)校在創(chuàng)建》的綜合案例。結(jié)合區(qū)科技周的活動安排，科學(xué)組教師積極組織學(xué)生開展各項科技活動，成立了科學(xué)社團(tuán)，輔導(dǎo)學(xué)生開展科技活動。還組織學(xué)生設(shè)計科學(xué)環(huán)保小報，宣傳環(huán)保、低碳的生活理念。本學(xué)期的工作已接近尾聲，科學(xué)組要在這學(xué)期的基礎(chǔ)上更加努力，力爭開創(chuàng)一個更加嶄新的局面，讓我校科學(xué)工作再上一個臺階。讓這支“科學(xué)之花”絢爛的綻放。第一學(xué)期科學(xué)組工作總結(jié)4本學(xué)期我們科學(xué)組認(rèn)真貫徹市、縣教育局和學(xué)校的關(guān)于全面提高教學(xué)質(zhì)量的精神，面向全體學(xué)生，以全面提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點，以全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以做好教師的教學(xué)常規(guī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)為抓手，扎實有效地開展教學(xué)研討活動。在全體科學(xué)老師的共同努力團(tuán)結(jié)協(xié)作下，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、抓好教與學(xué)的常規(guī)，向管理要質(zhì)量。我們先后多次認(rèn)真學(xué)習(xí)溫州市教學(xué)新常規(guī)，嚴(yán)格按常規(guī)的要求和學(xué)校的規(guī)定來備課、上課和批改作業(yè)。備課時采用集體備課和個性化備課相結(jié)合的形式。集體備課主要是先進(jìn)行分工，上傳后分享。個性化備課主要是手寫一頁紙的教案書寫方式，根據(jù)不同教齡選擇詳案和簡案，讓教師做到簡約高效。課堂教學(xué)能根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容上好不同課型的課。如要備好復(fù)習(xí)課、講評課、實驗課，這方面各備課組尤其是初一備課組的5位老師做得特別好。初三備課組在課堂教學(xué)中注重及時提煉科學(xué)方法，做好導(dǎo)學(xué)指南的使用，科學(xué)合理地開展小組合作學(xué)習(xí)，同時重視多樣化的學(xué)科評價設(shè)計。很多老師如徐力雷、陳婷婷、張美雪等老師在努力培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，如預(yù)習(xí)、課堂中的小組合作學(xué)習(xí)、及作業(yè)的及時訂正等，尤其重視教師對作業(yè)的二次批改，及督促學(xué)生對錯題本的及時整理方面做得非常到位值得學(xué)習(xí)推廣。二、加強(qiáng)備課組建設(shè)，群策群力，發(fā)揮集體的智慧。各年級備課組認(rèn)真開展備課組活動，七年級備課組以如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣及學(xué)法指導(dǎo)為主，八年級備課組以基于導(dǎo)學(xué)指南的學(xué)本課堂變革為主，研討導(dǎo)學(xué)指南的編撰及使用和課堂小組合作等主題，九年級備課組以如何提高前20％和后20％學(xué)生的成績?yōu)橹黝}。各備課組要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和練習(xí)資料，提倡資源共享。每個年段把自己精心設(shè)計的教案或修改的導(dǎo)學(xué)指南上傳到學(xué)科組資源庫建設(shè)，做到資源共享。積極參加各級各類教學(xué)研討活動