【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教室門并看護(hù)好，嚴(yán)防疏散時(shí)教室門突然關(guān)閉。疏散時(shí)要遵循靠右（樓梯間內(nèi)要靠墻）、冷靜、迅捷、秩序的原則；要保持安靜，動(dòng)作敏捷，行動(dòng)規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠；要遵守紀(jì)律，聽(tīng)從指揮，按規(guī)定的路線疏散，不得串線；疏散時(shí)要注意不要靠近樓梯扶手，要遠(yuǎn)離籃球架、電線桿、廣告牌、樹(shù)木和圍墻等。疏散結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)組指揮已疏散到避險(xiǎn)區(qū)域的教職工和學(xué)生迅速、有序地進(jìn)入安全區(qū)域，防止二次災(zāi)害的危險(xiǎn)，并做好人員登記、統(tǒng)計(jì)工作。第三篇：地震應(yīng)急演練方案三尖泡小學(xué)地震應(yīng)急演練方案為了確保學(xué)校師生員工的人身、財(cái)產(chǎn)安全，切實(shí)開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)的宣傳教育工作，提高全體師生防震減災(zāi)應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的能力和應(yīng)急疏散逃生的技能，在緊急情況下，能快速反應(yīng)，及時(shí)有效地組織人員疏散逃生，減少災(zāi)害造成的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，盡可能地保障安全，特制定本演練方案。一、演練指揮機(jī)構(gòu)和組織系統(tǒng) 成立領(lǐng)導(dǎo)小組（演練指揮部）指 揮 長(zhǎng)（組 長(zhǎng)）：祝振華 副指揮長(zhǎng)（副組長(zhǎng)）：王洪勝成 員：各班主任、科任教師、幼兒教師指揮部全面負(fù)責(zé)演練組織和現(xiàn)場(chǎng)指揮，指導(dǎo)防災(zāi)減災(zāi)工作。在災(zāi)害發(fā)生時(shí)真正做到臨危不亂，傷亡損失最小化，從思想上高度重視，切實(shí)行使其職責(zé)。演練指揮部下設(shè)專門工作小組，由相關(guān)處室負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)，承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)和任務(wù)。㈠、避險(xiǎn)撤離組： 組 長(zhǎng)：王洪勝 成 員：劉平平、王廣豐負(fù)責(zé)指導(dǎo)緊急避險(xiǎn)和緊急撤離，設(shè)計(jì)緊急撤離路線，確定臨時(shí)避險(xiǎn)場(chǎng)所，維護(hù)秩序，保護(hù)學(xué)生并做好學(xué)生的思想與心理幫扶工作。當(dāng)班科任教師承擔(dān)所在班級(jí)學(xué)生緊急避險(xiǎn)的指導(dǎo)任務(wù)。當(dāng)班科任教師應(yīng)該隨當(dāng)班學(xué)生一起撤離，并注意保護(hù)學(xué)生；撤離到安全地帶后，班主任和當(dāng)班科任教師要清點(diǎn)所在班級(jí)學(xué)生人數(shù)，統(tǒng)計(jì)人員傷害情況，并報(bào)告組長(zhǎng)。其他人員迅速到撤離路線上的預(yù)定位置，檢查并報(bào)告所負(fù)責(zé)指導(dǎo)撤離的路段是否存在險(xiǎn)情。沒(méi)有險(xiǎn)情，堅(jiān)守崗位，指導(dǎo)撤離，并斷后隨學(xué)生撤到操場(chǎng)等臨時(shí)避難場(chǎng)所或者校外避難場(chǎng)所。如果發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情應(yīng)該立即報(bào)告，并視情改變撤離路線。無(wú)法撤離時(shí)，被困教職工應(yīng)當(dāng)配合緊急救援組展開(kāi)自救互救工作。㈡、緊急救援組： 組 長(zhǎng)：祝振華成 員：劉大凱、黃曉雪、孫秀歡負(fù)責(zé)險(xiǎn)情和災(zāi)情檢查及本校救援。在外援部隊(duì)到達(dá)之前，主要負(fù)責(zé)救援被困的師生，臨時(shí)處理師生創(chuàng)傷；外援部隊(duì)到達(dá)后，協(xié)助開(kāi)展救援和醫(yī)療工作。㈢、后勤保障組： 組 長(zhǎng)：陳麗坤 成 員：宋雨、于秀艷負(fù)責(zé)后勤服務(wù)，協(xié)助緊急救援組檢查校舍災(zāi)情險(xiǎn)情，向緊急救援組提供救援工具和設(shè)備。二、應(yīng)急演練科目與預(yù)期目標(biāo)： ㈠、緊急避險(xiǎn) 教室內(nèi)應(yīng)急避震演練指揮部信號(hào)員發(fā)出“地震警報(bào)”信號(hào)（兩長(zhǎng)一短哨聲，下同）。上課教師立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來(lái)了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書(shū)包保護(hù)頭部；最后一排同學(xué)面向墻，蹲在墻腳處。演練時(shí)間為1分鐘。1分鐘后，信號(hào)員發(fā)出解除“地震警報(bào)”信號(hào)（一聲長(zhǎng)哨）。學(xué)生復(fù)位，老師告知學(xué)生“地震已過(guò)，現(xiàn)在撤離教室”，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。㈡、緊急疏散（撤離）學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊(duì)。（操場(chǎng)中間虛線所示地帶）演練各班撤離路線如下：四五六年級(jí)：從東面向籃球場(chǎng)處集中，并蹲下。一二三年級(jí)：從西面向籃球場(chǎng)集中，并蹲下。幼兒班：直接跑到籃球場(chǎng)集中，并蹲下。撤離時(shí)教師在教師門口、出口處、過(guò)道處維持秩序指導(dǎo)撤離，保證不發(fā)生擁擠踩踏事故。5分鐘后，兩聲長(zhǎng)哨，結(jié)束演練，解散回教室。㈢、被因救援在統(tǒng)計(jì)完失蹤人數(shù)后，指揮長(zhǎng)下達(dá)命令：救援組人員馬上搜救，各班主任對(duì)各班同學(xué)進(jìn)行安撫，避免引起疏散場(chǎng)地混亂。在外界救援力量到達(dá)前，我們應(yīng)盡最大的努力進(jìn)行自救互救，通過(guò)自救互救獲得生命救助的寶貴時(shí)間，及時(shí)解救被埋壓人員脫離險(xiǎn)境，減輕人員傷亡。在營(yíng)救過(guò)程中，要特別注意被埋壓人員的安全。一是使用工具時(shí)不要傷及被埋壓人員；不要破壞了被埋壓人員所處空間周圍的支撐條件，而引起新的跨塌，使被埋壓人員再次遇險(xiǎn)；二是要找準(zhǔn)被埋壓人員原先所在班級(jí)的位置；三是應(yīng)盡快與被埋壓人員的封閉空間勾通，使新鮮空氣流入，以免被埋壓者窒息；四是埋壓時(shí)間較長(zhǎng)，一時(shí)又難以救出，可設(shè)法向埋壓者輸送飲用水、食品和藥品，以維持生命。㈣、醫(yī)療救護(hù)（自救互救演練）內(nèi)容：①腦顱、脊椎及四肢骨折；②創(chuàng)傷出血；③搬運(yùn)；④心肺復(fù)蘇請(qǐng)校外醫(yī)生來(lái)校指導(dǎo)和講解上述四類問(wèn)題的救護(hù)方法。三、撤離路線方案緊急撤離路線、學(xué)生分流、臨時(shí)避難場(chǎng)所見(jiàn)《三尖泡小學(xué)地震演練緊急撤離示意圖》。（附后）負(fù)責(zé)指導(dǎo)撤離保護(hù)學(xué)生安全的教職工具體位置分配： ①當(dāng)班科任教師隨學(xué)生跟班撤離。②其他所有在校教職工指導(dǎo)撤離的定點(diǎn)位置如下： 操場(chǎng)東部：前操場(chǎng)由四年級(jí)班主任負(fù)責(zé)； 東道口由六年級(jí)班主任負(fù)責(zé)； 五年級(jí)班主任負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生撤離。操場(chǎng)西部：前操場(chǎng)由三年級(jí)班主任負(fù)責(zé)； 西道口由一年級(jí)班主任負(fù)責(zé)； 二年級(jí)班主任負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生撤離。其他教職工全部到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)機(jī)協(xié)助工作。四、演練行動(dòng)方案 ㈠、約定行動(dòng)指令信號(hào)信號(hào)使用工具：哨子加廣播發(fā)令信號(hào)各類名稱：①演練啟動(dòng)暨緊急避險(xiǎn)：兩長(zhǎng)一短哨聲；②緊急撤離：一聲長(zhǎng)哨；③演練結(jié)束：兩聲長(zhǎng)哨。以上演練行動(dòng)指令也可以通過(guò)廣播系統(tǒng)直接發(fā)送。㈡、應(yīng)急演練程序假定地震發(fā)生，指揮部發(fā)出啟動(dòng)演練暨緊急避險(xiǎn)指令。師生就近緊急避險(xiǎn)。假定第一波地震平靜，指揮部發(fā)出緊急撤離指令。師生緊急撤離，疏散到臨時(shí)撤離人員集中區(qū)。指