14年小學英語國培總結(編輯修改稿)
2024-10-03 11:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生創(chuàng)設真實的語境。課堂上我們往往為了練習某些單詞或重點句型，總是明知故問，目的只是為了讓學生記住單詞句子，學生記住了卻不知道在什么情況下該說這句話，這樣學生學的是書本上的知識，而非一門語言！課外，既然沒有外國人與我們用英語交流，我們英語教師就充當那個“外國佬”吧。四、培養(yǎng)英語語言綜合運用能力從現(xiàn)在開始。語言能力的發(fā)展需要積累，需要經(jīng)歷相對較長的時間；從英語學習的起始階段開始逐漸培養(yǎng)語言能力，有利于發(fā)揮低齡英語學習者在某些方面的語言學習優(yōu)勢；有利于提高最終的實際語言運用能力。因此，我們小學英語教學決不僅僅是教給學生一些單詞和句子，學以致用，能把所學在恰當?shù)那榫诚逻\用并發(fā)展才是我們教學的最終目的。那么，培養(yǎng)英語語言綜合運用能力不應等到將來，而是從現(xiàn)在開始，讓學生有用英語的意識，有用英語表達觀點的能力，有用英語表達觀點的興趣與信心。五、鼓勵性評價在教學中能發(fā)揮不可估量的作用。多渠道的鼓勵性評價能使學生充滿力量與信心，教師不吝表揚，能給較差的學生帶來一線陽光，能給優(yōu)生帶來更大的動力，在實踐教學中，我是一個受益者。在專家的講座中、同行們的作業(yè)與日志中，我了解到了更多新穎的評價方式和評價渠道，于此，我也是一個受益者。國培所獲，如何能盡其詳。在以后的英語教學工作中，它將是指引我的一盞明燈。借此，真誠地向各位專家老師、輔導老師和同行們道一聲：感謝你們！第四篇：小學英語國培總結小學英語國培總結通過小學英語教師的培訓，我學到了許多新的知識和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界，為今后的英語教學奠定了基礎。下面我就本次培訓內(nèi)容談談自己的幾點體會。一、學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗在培訓過程中，雖然有點累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點就是學習對于我們來說太重要了。都說“要給學生一杯水，我們自己要有一桶水?！边@句話說的一點也不錯，在教學工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學技能還是教學理論，都知之甚少。因此，以后要努力學習，特別是要學習一些優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平。二、英語基礎知識和基本技能有了一個質(zhì)的飛躍作為英語一口標準的英語是非常重要的，所以這次基礎知識專業(yè)的培訓對我來說，無疑是一個莫大的收獲，語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。三、把培訓學習所得充分利用在以后的教學工作中現(xiàn)在素質(zhì)教育精神的教育觀念，是提倡教師“活用教材”、“用活教材”。通過培訓學習，讓我對本套教材有了更深的了解，也學到了許多寶貴的經(jīng)驗，在以后的教學工作中可以根據(jù)自己學生的實際，對教材內(nèi)容有所選擇，科學地進行加工，探尋恰當?shù)慕虒W方法，合理地組織教學過程。在教學中我還以多樣的評價方式培養(yǎng)學生學習的進取心，使他們獲得成功的體驗，這是一種能引起學生學習興趣的好方法，同時也可以成為一種評價手段，為學生平時的學習提供競爭的機會，在給他們建立期望值的同時，通過勝敗的評比，激發(fā)他們?nèi)〉贸晒Φ膭訖C，從而培養(yǎng)他們的競爭意識和競爭能力?？傊?，通過這幾天的培訓學習，使我進一步明確了教育教學目標，我將結合教學策略，從學生的實際情況出發(fā)，認真鉆研符合自己學生的英語教學法，運用新課程提倡的“任務型”教學模式，發(fā)展學生的綜合語言能力，使得學習過程成為學生形成積極情感的世界，提高鄉(xiāng)下學生跨文化意識和形成自主學習語言的能力。注重“教學反思”，寫好教學后記，重視學生反饋意見，做好自我評價。我將不斷的學習新課程中的理論知識，并運用到實踐當中，為小學英語教育做一點微薄的貢獻。第五篇：XX年小學英語國培培訓總結XX年小學英語國培培訓總結XX年小學英語國
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