人教版九年級(jí)中考復(fù)習(xí)中考病句修改ppt(編輯修改稿)
2024-10-03 10:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，共四十頁。 缺關(guān)聯(lián)詞 5 、只有堅(jiān)決走社會(huì)主義道路，幸福的生活越過越好。 ？ 修改：在“生活〞后面加上關(guān)聯(lián)詞“才能〞。 B組 第二十頁，共四十頁。 ?主語殘缺 ?謂語殘缺 ?賓語殘缺 ?關(guān)聯(lián)詞語殘缺 第三組病句都屬于什么病因？ 成分殘缺 修改妙方 : 增 ——?dú)埲背煞忠a(bǔ)上。 第二十一頁，共四十頁。 ? 1 ：這種盆景最好放在案頭上較適宜。 ? ? 修改： “最好〞和 “較適宜〞，任意去掉一個(gè)即可。 句式雜糅 句式雜糅 指 表達(dá)同一個(gè)意思，可用兩種不同的句式，但如果把這兩種不同的句式揉合在一起就形成病句。 A組 第四組病句 第二十二頁，共四十頁。 兩個(gè)句子套疊 是把本應(yīng)分開說的兩個(gè)句子套在一起，就形成了語病。 2 雷鋒同志有善于 “擠〞和藹于 “鉆〞的 “釘子〞精神是我們學(xué)習(xí)的典范?！??中考指導(dǎo) ?〕 修改“刪去“有〞。 兩個(gè)句子套疊 B組 第二十三頁，共四十頁。 結(jié)構(gòu)混亂 句式雜糅 兩個(gè)句子套疊 修改方法： 第四組病句的病因是什么？ 刪 ——多余詞語要?jiǎng)h除 第二十四頁，共四十頁。 指代不明 第五組病句 1 有人主張接受，有人反對(duì)，她同意這種主張。〔 ?中考指導(dǎo) ?〕 “這種主張〞到底是接受還是反對(duì)，交代不清。 改為：他同意 “前者主張〞或他同意 “后者主張〞。 A組 第二十五頁，共四十頁。 2 吃中飯的時(shí)候，小紅找不到哥哥很著急。 是小紅著急還是哥哥著急。 修改： 吃中飯的時(shí)候，小紅找不到哥哥 ,小紅很著急。 歧義 B組 第二十六頁，共四十頁。 五、表意不明 ?指代不明 ?歧義 修改妙方： 換 ——表意不明的詞語要 更換 第二十七頁，共四十頁。 否認(rèn)不當(dāng) 第六組病句 1 為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了平安教育，并制定了平安管理措施?！?2024 太原卷〕 修改：“防止〞和“不
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