20xx蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——盧溝橋烽火(編輯修改稿)
2024-10-03 10:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 受到什么?！ 〗M織交流。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究的根底上，通過教師的適當(dāng)點(diǎn)撥，體會(huì)我軍的英勇頑強(qiáng)和侵略者的蠻橫狼狽。 理解這顯然是赤裸裸的挑釁行為這一句時(shí)，可先引導(dǎo)學(xué)生理解 挑釁，讀讀課文，看看從哪些地方可以看出這是挑釁行為? 再引導(dǎo)學(xué)生從全副武裝偷偷地氣勢(shì)洶洶這些詞語(yǔ)中體會(huì)到事變發(fā)生完全是日寇早有預(yù)謀、精心籌劃的。然后，把日寇的狡詐通過朗讀表達(dá)出來?！ ≡偃?，學(xué)習(xí)我國(guó)守軍頑強(qiáng)抗擊侵略者這一局部，先讓學(xué)生讀一讀相關(guān)語(yǔ)句〔第5自然段中〕；接著，圈一圈關(guān)鍵詞語(yǔ)理解同仇敵愾奮起還擊舉起大刀冒著炮火沖出砍去等；然后，說一說自己的感受；最后，有感情地朗讀，再次體會(huì)我國(guó)軍民的同仇敵愾、英勇頑強(qiáng)。用同樣的方法引導(dǎo)學(xué)生理解感悟侵略者蠻橫無(wú)理而遭到慘敗的可恥下場(chǎng)?！ ≡俅卫首x，加深體會(huì)?！ 【帉懱峋V，練習(xí)復(fù)述?！ ∮?xùn)練學(xué)生按照時(shí)間的順序，清楚地講述盧溝橋事變的主要內(nèi)容，是本課的教學(xué)重點(diǎn)。為此，要引導(dǎo)學(xué)生按照時(shí)間和事情的開展順序，抓住描述敵我雙方神態(tài)舉動(dòng)的關(guān)鍵詞語(yǔ)復(fù)述盧溝橋事變的經(jīng)過。先同桌對(duì)說、小組互說，再全班交流評(píng)
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