20xx蘇教版六年級語文——盧溝橋烽火說課設(shè)計(編輯修改稿)
2024-09-23 05:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的愛憎感情。 課文〔第 25自然段〕具體表達了盧溝橋事變的經(jīng)過，其中濃墨重彩地描寫了中國軍民頑強抗擊的場面，這是本課教學的重點。為此，我作如下預設(shè)： 讓學生讀一讀第 25自然段，邊讀邊想事件的來龍去脈。 圈畫出描寫敵我雙方表現(xiàn)的詞句，想一想你從中感受到什么。 組織交流。在學生自主學習探究的根底上，通過教 師的適當點撥，體會我軍的英勇頑強和侵略者的蠻橫狼狽。 比方理解這顯然是赤裸裸的挑釁行為這一句時，我先引導學生理解挑釁，讀讀課文，看看從哪些地方可以看出這是挑釁行為 ?再引導學生從全副武裝偷偷地氣勢洶洶這些詞語中體會到事變發(fā)生完全是日寇早有預謀、精心籌劃的。然后，把日寇的狡詐通過朗讀表達出來。 再如，學習我國守軍頑強抗擊侵略者這一局部，我首先讓學生讀一讀相關(guān)語句〔第 5自然段中〕；接著，圈一圈關(guān)鍵詞語理 4 解同仇敵愾奮起還擊舉起大刀冒著炮火沖出砍去等；然后，說一說自己的感受；最后，有感情地朗讀，再次體會我 國軍民的同仇敵愾、英勇頑強。〔板書：英勇頑強〕我將用同樣的方法引導學生理解感悟侵略者蠻橫無理而遭到慘敗的
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