20xx蘇教版六年級語文——盧溝橋烽火說課設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 侵占中國。作為中國人的我們，該怎么辦估計(jì)有學(xué)生會說到：我們必須響應(yīng)黨的號召，這就自然過渡到平津危急！華北危急！中華民族危急！這句話的學(xué)習(xí)。然后，把日寇的狡詐通過朗讀表達(dá)出來。并配以地圖以及了解咽喉在人體中的重要位置，使學(xué)生體會盧溝橋地理位置的極其重要。接著，我放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，掃清閱讀障礙。會用逐步、萬籟俱寂造句。一 。根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際認(rèn)知水平，我初定以下教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：學(xué)會本課生字，理解新詞。我預(yù)設(shè)用兩課時完成以上教學(xué)目標(biāo)。 下面就第二課時重點(diǎn)談?wù)勎业慕虒W(xué)設(shè)想。 組織交流。如果學(xué)生感受不深，我就播放錄像，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系電視電影中敵我雙方的形象，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，激發(fā)強(qiáng)烈的愛憎感情。至此，學(xué) 生就會明白，日本帝國主義發(fā)動盧溝橋事變的真正目的 。 學(xué)完課文，引導(dǎo)學(xué)生回憶看過的反映抗戰(zhàn)的影片或電視劇，把最感動自己的英雄人物的故事講給同學(xué)聽，讓大家一起謳歌英雄的愛國精神。一 ?！舶鍟盒U橫狼狽〕 再次朗讀，加深體會。為此，我作如下預(yù)設(shè)： 讓學(xué)生讀一讀第 25自然段，邊讀邊想事件的來龍去脈。通過不同層面
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