(人教pep)三年級英語上冊教案unit1第三課時(編輯修改稿)
2024-10-03 10:38 本頁面
【文章內容簡介】 是讓學生在輕松的活動和音樂中復習和鞏固所學的one－ten數詞。歌曲的教學注重為學生掃清難點，創(chuàng)設情景，讓學生扮演十支小蠟燭。使學生在音樂中感受學習英語的樂趣。Let’s make 部分，教師在指導學生制作賀卡的同時鼓勵學生充分發(fā)揮自己的想象，自由創(chuàng)造，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，給學生展示自我的空間。二、教學目標（一）知識1．學唱英文歌曲 《Ten Little Candles Dance》。2．學做生日賀卡。（二）能力能親自動手制作生日賀卡。（三）情感通過手工制作以及歌曲，培養(yǎng)學生的審美感。三、教學重點制作賀卡過程中語句的理解難點：candle 和candles 的相同和不同點，以及歌曲的最后一句的演唱。四、教學媒體1．教師準備一批標有年齡的任務卡片。2．教師準備教學錄音帶。3．教師和學生各準備硬紙卡及剪刀。4．教師準備十支蠟燭的頭飾和生日蛋糕圖片。五、教學過程 1．導入1）師生互相問候。2）讓學生跟著錄音帶或課件唱“Happy Birthday”的歌曲。3）游戲“猜年齡”教師事先準備好一批人物的圖片，如Mike, Kate等，在圖片的反面寫上數字，如5，8，6，3等。這個游戲可以每一縱行為一組進行競賽。由教師或一位學生出示一張圖片，由每組的第一名學生輪流猜，可以說：“Is he(she)eight(five)?”等。哪個組的學生猜對了就給該組記10分，然后接著往下猜。第一排的學生猜過后第二排接著猜。最后哪個組得分最多為優(yōu)勝。2．呈現(xiàn)新課教師先出示自己制作好的生日賀卡，讓學生仔細觀察，然后大家討論賀卡的制作方法。2）教師指導大家制作賀卡，不必完全一樣，可以讓學生發(fā)揮自己的想象力。3）將學生制作的生日賀卡收集到一塊兒，大家一起評選出精美賀卡，并對制作者進行獎勵。4）播放視頻歌曲《Ten Little Candles Dance》，讓學生跟隨課件一起學唱歌曲。5）教師出示生日蛋糕圖片。用蠟燭實物或圖片教candle 一詞。并用手拿一支蠟燭，說：one candle, 用手拿兩支蠟燭，說：two candles，教師注意提醒學生兩支以上的candle是candles，并發(fā)好“s”這個音。6）讓學生表演dance《Ten Little Candles Dance》 3．趣味操練1）用手指來表示candle。如唱one little 時伸一個手指，邊唱邊表演。2）找十個學生分別帶上蠟燭的頭飾，扮演十支小蠟燭。他們從一支小蠟燭變成十支小蠟燭，邊唱邊跳，下面的同學跟著他們一起唱。4）讓學生拿出他們事先準備的材料，指導學生按步驟進行生日卡的制作。教師一定要配合手勢，幫助學生理解和記憶。鼓勵學生充分發(fā)揮自己的想象，自由創(chuàng)造。5）學生展示自己制作的生日卡，對于做得好的學生可給予表揚或獎勵。如果條件允許，給他們的作品拍照，有機會可以展覽。4．課堂評價做活動手冊本單元3 部分的練習。5．作業(yè)：讓學生自由為父母或好友畫一張生日賀卡或畫一張慰問卡。第四篇：(人教PEP)三年級英語上冊教案 Unit2 第三課時Unit 2 Look at me 第三課時 教學設計一、教學設計思路本課時主要學習Let39。s draw和Let39。s sing兩部分，活動性較強，使學生在玩玩唱唱中復習和鞏固所學的詞匯。首先教師通過播放歌曲 《Head, Shoulders, Knees and Toes》引入head, eye, face , ear, nose, mouth 等單詞的復習。再利用第二課時的教學課件，學生再次練習單詞。Let’s draw部分的教學，教師主要起一個引導作用，學生根據錄音和課件自己畫畫。然后游戲“Simon says”為學習歌曲《Teddy Bear》掃清障礙。條件許可的話，教師可將學生帶到操場在唱一唱，玩一玩中學習此歌。同時，教師充分發(fā)揮學生的潛能，鼓勵學生自編歌曲，將上一節(jié)課的指令代換到歌曲中演唱。最后設置的游戲“真假難辨”教師自己可根據具體情況覺得做不做。二、教學目標（一）知識會唱歌曲Teddy Bear，并能根據歌詞做相應的動作。（二）
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