八年級地理培優(yōu)輔差計劃(編輯修改稿)
2024-10-02 16:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生情況分析本本學期所教班級是127和130班，從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看，兩個班大部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，各科作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，如等，且擔任班干部能起到較好的模范帶頭作用，但也有少部分學生如等，基礎知識薄弱，學習態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成，因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進步。三、具體措施認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結(jié)合。加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。堅持輔潛工作，每周不少于一次。對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。四、主要措施 圍繞提高均分、合格率和優(yōu)秀率的目標，制定切實可行的培優(yōu)和輔差計劃，嚴格按計劃實施，注重過程，注重效率，注重效果。爭取做到“顧兩頭，抓中間”。每一位教師具體分析每一個目標學生的實際情況，穩(wěn)定優(yōu)生人數(shù)，狠抓中間段。在上學期的基礎上，繼續(xù)進行集體培優(yōu)。把優(yōu)生集中在一起定時定點進行。讓優(yōu)生有動力同時也有競爭的感覺。爭取把優(yōu)生比例擴大。組內(nèi)每個老師利用下午四點半到點五時段對本班基礎差生進行個別輔導。挖掘潛力，查找弱項，有針對性的進行補差工作。爭取縮小差生范圍。,教會學生如何去學英語。讓學生充分利用“五本”進行學習。3．做到”堂堂清”，“月月清”：要求學生每天做好”預習—聽課—復習”。在月考中檢查出學生未能掌握的知識再及時把進行講解和解決。利用早讀和口語操練，對學生進行口語訓練。要求教會學生一個日常英語的主題。并進行訓練。加強背誦，記單詞和閱讀的訓練，利用早讀，口語操練等時間進行有組織，有目的，有意義并且有效的練習。課前對話，課中操練管理，課間復誦檢查設計符合學生興趣和認知能力的學科活動和綜合實踐活動，下學期推薦學生自學第二套教材發(fā)放相關的材料，提高學生語言的實際應用的輸入準備，如增加相關話題的背誦材料。提高寫作水平。開展本班學習小組的競賽，看哪個組平均分、合格率、優(yōu)秀率高，紅榜公布、表彰獎勵。安排座位，考慮學生成績搭配教師要認真?zhèn)湔n，上課時，對不同層次的學生聽課一樣，作業(yè)要求不一樣。作業(yè)的量度，深淺度，難易度要精心設計，不能一刀切。成績好的學生要求更高更嚴；成績中下的學生同樣布置但讓優(yōu)生去指導，也一定要完成。講評作業(yè)時重點評講中下層學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題。各科的《每周一練》要認真設計，不能一般化。對成績好的學生一定要有3－5道綜合性強、擴展思維活，重點考查能力的練習題，評講試卷時，重點講清解題思路和解題方法，開發(fā)學生智力，提高學生能力。盡快成立幫教學習小組，委任學習成績好
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