七年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-10-02 03:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 上習(xí)題評(píng)講課時(shí)，做到既評(píng)又講，評(píng)有代表性的學(xué)生答題情況，講知識(shí)的重點(diǎn)、易混點(diǎn)、熱點(diǎn)及考點(diǎn)。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。提高優(yōu)生率。第三篇：七年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃七年級(jí)（5）（6）班數(shù)學(xué)科培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃（2013~2014學(xué)第一學(xué)期）木引中學(xué)莫訓(xùn)科為了順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞教學(xué)目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評(píng)定學(xué)生成績(jī)、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，本人采取課內(nèi)外培優(yōu)補(bǔ)差措施，制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，以高度的責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)補(bǔ)差工作中，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。一、培優(yōu)補(bǔ)差目標(biāo)本著因材施教的原則，我將在本學(xué)期幫助和促進(jìn)全班同學(xué)的數(shù)學(xué)水平都能獲得不同的發(fā)展。二、情況分析七（5）班共有學(xué)生50人。七（6）班共有學(xué)生48人，我將對(duì)我們班一些優(yōu)生和學(xué)困生提高要求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，教會(huì)學(xué)生靈活解題的思路和方法。為了能夠挖掘出學(xué)生內(nèi)在的潛能，發(fā)揮其創(chuàng)造性，我特制定如下的輔導(dǎo)計(jì)劃。三、培優(yōu)補(bǔ)差內(nèi)容數(shù)學(xué)書和練習(xí)冊(cè)上的練習(xí)。補(bǔ)充習(xí)題。四、輔導(dǎo)時(shí)間課堂教學(xué)中，經(jīng)常采用鼓勵(lì)和啟發(fā)的方法。專門安排時(shí)間上輔導(dǎo)課。（根據(jù)具體的情況而定）五、具體措施利用課余時(shí)間，對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對(duì)癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下：1．課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。2．安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子。（要求班主任安排）3．課堂練習(xí)分成層次：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”拓廣題。滿足不同層次學(xué)生的需要。4．對(duì)學(xué)困生和中等生加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練，并定期進(jìn)行檢測(cè)。六、培優(yōu)補(bǔ)差注意點(diǎn)：不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，以達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的
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