我不能失信名師教案(編輯修改稿)
2024-10-01 22:36 本頁面
【文章內容簡介】 波浪線劃出有關的句子。合作朗讀，再現當年情景。四、總結五、作業(yè)超市擴詞：信（）（）（）（）（）有感情地朗讀課文。找一個名人守信的故事，先講給家長聽，再講給同學聽。收集誠實守信的名言警句。第三篇：我不能失信《我不能失信》教學設計教學目標知識與技能：能概括課文的主要內容。過程與方法：正確、流利、有感情地朗讀課文。情感態(tài)度與價值觀：能結合課文，聯系生活實際，和同學交流讀后的感受。教學重點/難點教學重點：小慶齡拒絕父母的建議、堅持留在家里。教學難點：如何使學生透過對話和動作來領會人物的內心世界和性格特點。教學用具課件教學過程一、談話導入1．哪位同學訂閱過《兒童時代》？你知道這份兒童刊物的最早創(chuàng)辦者 是誰？宋慶齡是怎樣的一個人物？利用自己尋找到的資料，結合資料袋中的內容向大家介紹。2．今天我們就來學習一個她小時候的故事──《我不能失信》（板書課題）。二、初讀感知1．請各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號里的注音，讀不通順的地方反復多讀幾遍，把課文讀順暢。2．分自然段指名朗讀檢查。3．討論疏解： ？？他們間有著怎樣的聯系？爸爸 伯伯家宋慶齡媽媽 小珍。課文講了一個星期天，宋耀如一家準備到一位朋友家去，二女兒宋慶齡也很想去。她突然想起今天上午要教小珍學疊花籃，爸爸媽媽都勸她改天再教，但她為了守信就留了下來。三、分角色朗讀1．交代任務：前后四位學生為一組，分角色朗讀，一位讀旁白，其余三位分別讀爸爸、媽媽和宋慶齡的話。先組內練習，然后小組間比賽。2．組內安排角色，各組練習，教師巡視。3．挑三四個小組進行比賽。4．同學評議，推選優(yōu)勝組。四、討論深化1．讀了這個故事，你覺得宋慶齡做得對不對？ 2．你在日常生活中有沒有遇到過類似的事？你是怎么處理的？讀了本文后有何感想。3．小結：俗話說“一諾千金”，誠實守信是我們做人處事的基本準則，希望以后大家也能像宋慶齡一樣重諾言，守信用。課堂小結 小結：俗話說“一諾千金”，誠實守信是我們做人處事的基本準則，希望以后大家也能像宋慶齡一樣重諾言，守信用。課后習題讀了本課后你有什么想法，請寫下來。第四篇：我不能失信三上 8 我不能失信【教學目標】、流利地朗讀課文，理解課文重點字詞的意思（失信、歉意、守信等）。（起因、經過、結果），簡述課文的故事內容。，抓住人物的言語、動作、心理活動，理解宋堅持守信的原因，并感受誠實守信這一品質的可貴之處。重點：了解宋慶齡拒絕父母的建議并堅持留在家里的原因，感受誠實守信的可貴； 難點：通過敘述事件的起因、經過、結果，簡述課文大意?！窘虒W準備】師：收集宋慶齡的有關資料。生：預習課文，收集宋的資料?！菊n時安排】1課時 【教學環(huán)節(jié)】一、名人導入，揭示課題（５－６分鐘）1.（借助課前卡片）回顧前一課，李四光的童年故事。問：從李四光的童年故事中，我們學到了什么？ ｛預設：生：??（
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