20xx年英語組教研活動計劃(編輯修改稿)
2024-10-01 16:50 本頁面
【文章內容簡介】 的研究意識，提高其研究能力；研究要立足于課堂教學，分析課堂教學中遇到的問題，研究解決問題的方法；專題或課題研究活動要緊緊圍繞主題，開展有效的研究活動，及時總結反思、積累研究資料，撰寫研究論文。第三篇：英語組教研計劃20162017學年第一學期英語教研組計劃一、指導思想本學期英語組教研工作將以新課程理念為指導，以吃透教材，探索教法，和諧發(fā)展為宗旨，以促進學生發(fā)展，提高課堂實效為目標，加強教研、教改力度，不斷探索有效的課堂教學方法和策略，提高課堂教學效率，提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學氛圍，使每一位學生和諧、有個性地發(fā)展，全面提高學生的綜合語言運用能力。二、工作方式以“理論學習、集體備課、課堂展示、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。三、工作措施(一)加強理論學習，更新教育觀念?！队⒄Z課程標準》，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發(fā)展服務?！队⒄Z課程標準》的同時，認真通讀一、兩種英語教學研究刊物，學習關于英語的上課用語和一些語音方面的知識,從而提高自身的理論素養(yǎng),特別是英語語言專業(yè)素質，為提高英語教學質量奠定基礎。同時要學習并熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網絡教學手段，并適當地運用到英語教學中來，豐富和改進教學內容和方法，提高教學質量和效果。(二)加強對學生綜合能力的培養(yǎng)。，以學生為主體，以教師為主導，在教學過程中注意為學生留有語言實踐的時間和空間，使學生在學習過程中不斷提高英語語言的能力。、四年級的英語教學要多運用英語拼讀規(guī)則和兒歌教學法，幫助學生有規(guī)律地記憶單詞，減輕學生學習英語的難度；五年級的教學要幫助學生在情景中進行語言運用的教學，采用重比較、勤歸納、多運用的原則，使學生熟練掌握較復雜的語言現象，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。同時高年級也要注重閱讀教學，要有計劃有步驟地提高學生的英語閱讀速度和能力。，組織學生開展豐富多彩的課外活動，如：認真組織學生做好小學生英語口語交流，進行大量的語言操練和練習。規(guī)范書寫，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。使學生在良好的語言環(huán)境中，開展豐富多彩的語言實踐活動，從而進一步激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生運用語言的能力。（三）加強集體研討。，對一些不太好處理的教材進行討論，各抒己見，以求最佳方法處理教材。，進行案例的分析、實踐的反思 ,讓上課者有所進步，聽課者有所啟發(fā)。，多觀看名優(yōu)教師的錄像課。(四)加強反思交流。，對各單元、各課的課時分配做到心中有數，同時根據本單元本課所要求的教學內容，研究教學方法。，進行點評，形成互動、互助的氛圍。進行“以老帶新，以強帶弱”的結對活動，促進教師間的共同提高。，教學完幾個單元
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