20xx幼兒園中班教案圖形身份證含反思(編輯修改稿)
2024-10-01 10:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 試一試，選一選 選好了圖形，應(yīng)該做什么呢 請(qǐng)幼兒操作，教師指出操作時(shí)存在的一些問(wèn)題。 (幼兒在探索的過(guò)程中得出制作的經(jīng)驗(yàn)。) 總結(jié)：今天我們選了一個(gè)圖形寶寶，然后分別記錄它的2個(gè)特征，這樣就制作完成了它的圖形身份證?！ ∪?、幼兒自由制作圖形身份證。 操作體驗(yàn)，運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)?！ ∶總€(gè)圖形都想請(qǐng)你們幫助制作一張圖形身份證，請(qǐng)你們來(lái)試一試吧。為一個(gè)圖形制作好身份證還可以為其他的圖形制作?！ 〗處熝不刂笇?dǎo)?！ ?1)強(qiáng)調(diào)操作要求。主要引導(dǎo)幼兒找出圖形的三個(gè)外部特征?！ ?2)幫助能力弱的幼兒?！ 〗涣髟u(píng)價(jià)、判斷穩(wěn)固?！ ≌l(shuí)愿意把你給圖形制作的身份證介紹給大家?！ ?選取幼兒多種差異資源樣本) 四、延伸活動(dòng)： 今天我們
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