20xx小學六年級語文教案——草船借箭第二課時教學設(shè)計之三(編輯修改稿)
2024-10-01 10:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 箭的實質(zhì)原因，培養(yǎng)學生思維獨特性?！ ∪?、 學習借箭經(jīng)過 突出神機妙算 20` 指名讀機關(guān)句子，諸葛亮是怎樣做靠近水寨。一字兒擺開，擂鼓吶喊?！ ◆斆C怎樣說的說明什么諸葛亮又是怎樣說的?！ 〔懿僭鯓诱f，怎樣做的。此時諸葛亮又是怎樣說怎樣做的兩者相比擬說明了什么 諸葛亮借到箭后又是怎樣做的?！ ⌒〗Y(jié) 自由讀課文，用。一。劃出諸葛亮做的、說的。用～劃出曹操做的、說的?！ 】翠浵瘛惨蛔謨簲[開，擂鼓吶喊〕 看幻燈片，比擬一定不敢與不一定敢體會諸葛亮的胸有成竹。 看錄像，體會他們說話時的神態(tài)，心情，模仿神態(tài)分角色朗讀?！ ◇w會謝謝的含義齊讀這一句話。 體會理解自有
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