【總結】1 小學六年級語文教案——《童年趣事》教學 設計 [設計理念] 新《語文課程標準》指出:寫作教學應貼近學生實際,讓學生 易于動筆,樂于表達,引導學生關注現(xiàn)實,熱愛生活,表達真情實 感。...
2024-08-15 16:11
【總結】 蘇教版六年級語文——《夾竹桃》教學設計2 教材分析: 本課為蘇教版第11冊中的一篇美文,相對于高年段的學生來說,他們已具備一定的審美能力,并對文質兼美的文章具有一定的鑒賞能力...
2024-10-07 02:15
【總結】 蘇教版六年級語文——《習作3》教學設計 教學要求: 《從lt;海倫。凱勒傳想到的》,從中感知讀后感的寫作方法,激發(fā)學生寫讀后感的興趣。 ,選擇一本自己喜歡的書,能抓住書...
2024-10-06 20:43
【總結】第一篇:蘇教版六年級語文上冊《習作》教學設計 蘇教版六年級語文上冊《習作》教學設計《習作1》教學設計教學目標: 1、學會在習作中寫出自己的獨特感受。 2、學會細致的觀察生活與大自然,養(yǎng)成留心觀察...
2024-10-13 19:07
【總結】 蘇教版六年級語文——六年級下冊《習作3》教學設計 設計理念 1.珍視個人的獨特感受,要求學生說真話、實話、心里話,不說假話、空話、套話,鼓勵自由表達和有創(chuàng)意的表達,是《語文課...
2024-10-07 02:25
【總結】 小學六年級語文教案——〔習作訓練〕?童年趣事? [設計理念] 新?語文課程標準?指出:寫作教學應貼近學生實際,讓學生易于動筆,樂于表達,引導學生關注現(xiàn)實,熱愛生活,表達真情實...
2024-10-01 10:02
【總結】 蘇教版六年級語文——?習作2?教學設計之二 習作目標: 1、要激發(fā)學生的改寫興趣,使他們在積極、主動的嘗試中到達這次習作的目標。 2、要在學習改寫?宿新市徐公店?一文的...
2024-10-01 10:05
【總結】 蘇教版六年級語文——?習作2?教學設計之三 一、教學要求: 1、激發(fā)學生改寫的興趣,培養(yǎng)學生的想象力。 2、復習古詩?村居?,能結合自己的生活體驗說出這首詩歲描繪的情景...
2024-10-01 09:52
【總結】 蘇教版六年級語文——?習作2?教學設計之一 教學要求: 1、熟練背誦古詩?村居?,能結合自己的生活體驗,進一步說出對這首詩所描繪的意境及作者思想感情的理解與感受。 2、...
2024-09-30 18:39
【總結】 小學語文六年級教案——《童年趣事》教學設計之一 [設計理念] 新《語文課程標準》指出:寫作教學應貼近學生實際,讓學生易于動筆,樂于表達,引導學生關注現(xiàn)實,熱愛生活,表達真情實...
2024-10-07 02:19
【總結】1 小學六年級語文教案——?童年趣事?教學設 計 [設計理念] 新?語文課程標準?指出:寫作教學應貼近學生實際,讓學生易 于動筆,樂于表達,引導學生關注現(xiàn)實,熱愛生活,表達真情實 感。...
2024-09-23 05:13
【總結】 蘇教版六年級語文——六年級下冊?習作3?教學設計 設計理念 1.珍視個人的獨特感受,要求學生說真話、實話、心里話,不說假話、空話、套話,鼓勵自由表達和有創(chuàng)意的表達,是?語文課...
2024-10-01 10:07
【總結】1 蘇教版六年級語文——?夾竹桃?教學設計2 教材分析: 本課為蘇教版第11冊中的一篇美文,相對于高年段的學生來 說,他們已具備一定的審美能力,并對文質兼美的文章具有一定的 鑒賞能力,通...
2024-09-23 05:49
【總結】 蘇教版六年級語文——莫泊桑拜師教學設計2 教學要求: 1、學會生字,理解生詞。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、通過莫泊桑拜師的故事,知道,仔細觀察、不斷...
2024-10-07 02:26
【總結】 蘇教版六年級語文——《廣玉蘭》教學設計2 一、教學目標: 1、正確、有感情地朗讀課文,背誦課文第三自然段。 2、學習課文中的12個生字,其中4個只識不寫,理解孕育、滲透...
2024-10-07 02:24