20xx蘇教版六年級語文——培養(yǎng)良好的習慣十二(編輯修改稿)
2024-10-01 09:57 本頁面
【文章內容簡介】 什么知識 指名說 〔3〕觀察第三行插圖 觀察左邊一幅圖 a說說圖上是哪兒，在什么地方?！ 說說圓明園美在哪里，它又是怎樣被破壞的?！ ≌埻瑢W介紹 c聽了同學介紹有什么感想 指名說 觀察右邊一幅圖 a說好所圖上是哪兒，在什么地方 b故宮規(guī)模宏大，建筑技術高超，同學們課前已經查閱了資料，知道得一定比老師多，誰愿意老介紹 指名說 評點 c聽了同學們介紹你懂得了什么 指名說 評點 〔4〕小結：聽了同學們的介紹，老師也學到了不少知識。俗話說，百聞不如一見。同學們有時機去這些地方走走看看，一定會學到很多知識?！ ?〕你們的家長曾到過哪些地方，游覽過什么名勝、什么景點，有什么感受 指名說 三、總結 1通過觀察插圖，你知道了什么是行萬里路，讀萬卷書嗎 2談談準備怎樣行萬里路，讀萬卷書。 討論交流 3小結：語文知識和語文能力不僅可以從書本上獲得，從課本上獲得，還可以走出課堂，走出課本，走向社會，大自然中獲取。大千世界萬事萬物，自然界的各色景觀處處有學問，處處有語文。在學好各門功課的根底上，我們還要學會讀社會和自然這樣的大書，這就是行萬里路，讀萬卷書。圖中的這些同學，他們走出課堂，開闊了視野，增長了知識，陶冶了情操，在這個過程中也增長了語文知識，收獲很大?！ ‘斎?，行萬里路并不一定要有萬里之遙，同學們可以從身邊開始，通過多種渠道學習語文，在自己的生活實踐中運用語文，讀好社會和自然這本大書。同時還可以結合日記，記下自己的觀察所得，這對于提高自己的語文水平很有幫助?！ ∷淖鳂I(yè) 1閱讀徐霞客的故事，學習他行萬里路，讀萬卷書的精神，加深對行萬里路，讀萬卷書的體會?！ ?深入大自然和社會，寫觀察日記。 第二課時 一、導入新課 通過?培養(yǎng)良好的學習習慣〔十〕?中多種渠道學習語文和
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1