20xx小學五年級語文教案——月光曲教學設(shè)計之四(編輯修改稿)
2025-10-01 09:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 譜寫譜成〕 寫曲子叫譜寫，寫出非常壯麗的詩，也可以說譜寫了一首壯麗的詩篇譜寫了一首扣人心弦的詩篇。 六、在理解篇章結(jié)構(gòu)的根底上引導分段?！ 。?、這一自然段最后說傳說是這樣譜成的。這一句在這里起了什么作用 ?。病⒄n文從哪兒到哪兒寫了這個傳說 ?。场⒛敲凑n文分成幾大段 板書：段意①總的介紹。②關(guān)于?月光曲?的傳說?！ ∑?、學習課文第二大段?！ 颤c擊課件?月光曲?課文閱讀下拉菜單中的閱讀指導并單擊閱讀提示?！惩瑢W們，能一邊聽老師讀課文，一邊按閱讀提示跟著做么 八、讀后提問，引導分層次?！ 。保F(xiàn)在你們誰懂得了貝多芬為窮兄妹前后彈了幾首曲子第幾首是彈的?月光曲?，寫彈?月光曲?從哪兒到哪兒 ?。玻虼说诙植坑址殖蓭讉€局部?！ ≡诘诙蠖味我夂笱a充板書成為： 〔一〕總的介紹 第一首 〔二〕傳說 第二首。一。一。?月光曲? 九、讀講課文第一層。 ?。保该x第二自然段。有哪位同學來朗讀第二自然段〔點擊課件?月光曲?課文閱讀下拉菜單中的閱讀指導下的自學提示?！场 。玻ㄟ^教師描述，帶入情境：〔可以選擇播放視頻〔課件?月光曲?中有視頻〕，當然，教師的描述也是不錯的選擇?！场 ∵@個傳說，一開始就給我們描寫了一個非常美的畫面：我們仿佛看到一個秋天的夜晚，月亮分外清朗，月光下，萊茵河水靜靜地流淌著，貝多芬在一條幽靜的小路上散步?！怖蠋煹拿枋?，在學生眼前呈現(xiàn)出一個畫面，學生聽著老師的描述開始進入情境，緊接著啟發(fā)想象，使畫面更清晰，感情
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