20xx宋慶齡故居的樟樹3(編輯修改稿)
2024-10-01 09:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 樣的舍不得它?！ ∵@兩棵樟樹除了長得的蓬蓬勃勃外，還有什么特點(diǎn)？ 同學(xué)們自由地讀讀課文的第五自然段，在這一段中找找答案 〔這樟樹還具有可貴之處。〕 ?、倌隳苷f說樟樹的可貴之處在哪里？ 〔屏示：這是具有拒蟲香氣且永久保持的兩棵樟樹?！场 舶鍟壕芟x香氣，永久保持〕 ②這種拒蟲的香氣可以永久保持，到底久到什么程度？ 〔即使也〕 〔只要就〕 師引讀：〔師〕這木質(zhì)存在一年，〔生〕蟲類就怕它一年。 〔師〕這木質(zhì)存在十年，〔生〕蟲類就怕它十年?！ 矌煛尺@木質(zhì)存在一百年，〔生〕蟲類就怕它一百年?！ 煟哼@個香味保持得也算夠久的了！ 作者是通過什么方式展現(xiàn)出，這是樟樹獨(dú)有的品格的呢？ 〔與其他樹木比擬〕 這是多么難能可貴的品質(zhì)，怪不得宋慶齡那么不舍得它們?！ ∥恼伦x到這里，我們了解了 屏示：這是兩棵樹?！ ∵@是兩棵樟樹?！ ∵@是蓬蓬勃勃的兩棵樟樹?！ ∵@是蓬蓬勃勃、具有拒蟲香氣且永久保持的兩棵樟樹?！ 煟哼@還是mdash。mdash?！ ∵@是宋慶齡故居里蓬蓬勃勃、具有拒蟲香氣且永久保持的兩棵樟樹?！ 颈疚氖且黄栉镉魅说奈恼?。作為作者重點(diǎn)描述的兩棵樟樹的形象，我們要在教學(xué)時作重點(diǎn)突破。首先從文章的鋪敘中，提煉出描寫要點(diǎn)：蓬蓬勃勃、拒蟲香氣永久保持。這是從大量的描寫中讀出一條線的讀書方法，即概括、提煉的能力訓(xùn)練。然后，再回歸到語言文字，進(jìn)一步品味兩棵樟樹的特
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