20xx北師大版五年級語文下冊教案活見鬼教學設(shè)計(編輯修改稿)
2025-10-01 09:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 據(jù)學生復(fù)述的情況即席點撥。 〔點評：讓學生讀通、讀順、讀出滋味為學習文言文的起點，這個環(huán)節(jié)教師提示學生采用適當?shù)姆椒ǎ颜n文讀通順、讀懂。學生通過反復(fù)誦讀，感受古文的韻律美，以期到達熟讀的效果，為深入理解課文鋪平道路?！场 ∪?、反復(fù)誦讀，其義自見?！ ≈笇?dǎo)學生反復(fù)品讀?！ ∷伎迹簝扇藶槭裁聪嘁曘等?，不覺大笑 小組討論， 全班交流。〔引導(dǎo)學生回憶：雨夜兩人同行；互相疑心，一人撩試后把鬼擠下了水的語句〕 你能想象出當時的場面嗎他們會說些什么 學生答復(fù)?！ L試性背誦，力爭到達熟讀成誦?！ 颤c評：在合作學習中讓學生初步懂得干什么事都不要疑神疑鬼的；世上是沒有鬼的，要相信科學反對迷信，激發(fā)學生邊讀邊想。在反復(fù)誦讀之后，引發(fā)學生想象，并通過談?wù)?、誦讀等形式，展現(xiàn)學生
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