20xx幼兒園大班語(yǔ)言教案住在鳥(niǎo)窩里的小魚(yú)(編輯修改稿)
2025-10-01 09:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 兒捕捉線索更好地進(jìn)行表達(dá)?！场 ∪?、欣賞多媒體，理解故事內(nèi)容。 關(guān)鍵性提問(wèn)：這到底是一個(gè)怎樣的故事呢，讓我們一起來(lái)看一下，是不是和小朋友猜的一樣?！ 卜治觯涸谶@里播放的是故事的動(dòng)畫(huà)，配上前局部欣賞的四段音樂(lè)，沒(méi)有出示故事錄音，目的是通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合的方式，使幼兒的思維圍繞一定的情節(jié)來(lái)開(kāi)展，當(dāng)幼兒欣賞完動(dòng)畫(huà)片后，畫(huà)面定格在四幅關(guān)鍵性圖片上，教師通過(guò)以下的提問(wèn)幫助幼兒梳理觀察到的線索進(jìn)行表達(dá)，逐步建構(gòu)故事輪廓?！场 靶◆~(yú)莫卡原來(lái)有一個(gè)幸福的家，怎么會(huì)變成孤孤單單的一個(gè)〞 幼：莫卡的家人被抓走了/莫卡失去了媽媽和姐姐妹妹/莫卡沒(méi)有親人了只有一個(gè)人孤孤單單的 “小莫卡真?zhèn)?，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了它小鳥(niǎo)對(duì)莫卡說(shuō)了什么小鳥(niǎo)覺(jué)得莫卡怎么樣它為莫卡做了什么〞 幼：小鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)了莫卡/小鳥(niǎo)給莫卡唱歌，做窩/莫卡和小鳥(niǎo)成了好朋友 “鳥(niǎo)窩建在哪里，水里有鳥(niǎo)窩嗎為什么說(shuō)小魚(yú)住在鳥(niǎo)窩里呢〞 幼：水里沒(méi)有鳥(niǎo)窩/是倒影 小結(jié)：河水一漾一漾的，鳥(niǎo)窩也一蕩一蕩的，莫卡游到影子里，就好象睡在鳥(niǎo)窩里，感覺(jué)很溫馨，很幸福。 分析：在這局部提問(wèn)的過(guò)程中，教師要防止枯燥的一對(duì)一的提問(wèn)，而是要根據(jù)孩子的具體情況采用表演、對(duì)話等多種形式，使活動(dòng)變得生動(dòng)。對(duì)于水里鳥(niǎo)窩的理解可以引發(fā)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠懻?。 四、完整欣賞故事，感知故事中角色的性格特點(diǎn)?！ ∮變和暾蕾p動(dòng)畫(huà)片后教師提問(wèn)： “聽(tīng)了這個(gè)故事，你最喜歡誰(shuí)為什么〞 幼：我最喜歡小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)幫助別人的/我最喜歡小鳥(niǎo)，它唱歌給小魚(yú)聽(tīng)/我最喜歡小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)很能干 “小鳥(niǎo)真不錯(cuò)，它懂得去幫助
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