20xx幼兒園大班語言教案住在鳥窩里的小魚(完整版)
【正文】 索更好地進行表達?！ ∮變和暾蕾p動畫片后教師提問： “聽了這個故事，你最喜歡誰為什么〞 幼：我最喜歡小鳥，小鳥幫助別人的/我最喜歡小鳥，它唱歌給小魚聽/我最喜歡小鳥，小鳥很能干 “小鳥真不錯，它懂得去幫助需要幫助的人，如果是你碰到了傷心的莫卡，你會怎么做〞 幼：我會給它講故事/我會給它唱歌/我會永遠陪著它，讓它開心快樂 “小魚得到了小鳥和小朋友的幫助后，心里感覺怎么樣呢它又會想些什么呢〞 幼：它們會永遠做朋友/小魚也會去幫助別人/小魚會很快樂，還會說謝謝 小結(jié)：小朋友說的真好，其實幫助別人和被別人幫助都是一件快樂的事情！〞 〔分析：在這里給孩子們欣賞的故事是一個完整的故事，有畫面，有背景音樂，有故事配音朗誦，整個活動到這里才揭開真正的迷底，讓幼兒在驗證的過程中進一步理解故事的內(nèi)涵。沒注意一張大網(wǎng)撒了下來。它們也成了一對好朋友?！ ≌麄€冬天，天氣越來越冷，可小魚兒莫卡卻覺得暖洋洋的，因為在他的身邊總有一只“鳥窩〞溫暖著他。〞莫卡笑了：“我住在水里，鳥窩建在樹上，怎么住呢〞小鳥笑了笑，不答復(fù)，只是每天忙碌著。莫卡得救了，卻永遠失去了親人?！场 ∥?、小組講述?！ ￡P(guān)鍵性提問：這到底是一個怎樣的故事呢，讓我們一起來看一下，是不是和小朋友猜的一樣?！场 ⌒〗Y(jié)：剛剛小朋友說莫卡可能會住在水里，可能會住在大海里，也可能會住在魚缸里，可是莫卡是住在鳥窩里的，為什么會住在鳥窩里呢 二、幼兒借助音樂猜測故事情節(jié)。幼兒園大班語言教案?住在鳥窩里的小魚? 大班優(yōu)質(zhì)語言教案?住在鳥窩里的小魚?
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