20xx幼兒園大班優(yōu)秀社會教案有問題自己解決含反思(編輯修改稿)
2024-10-01 09:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 節(jié)課要達(dá)成什么樣的目標(biāo)，教學(xué)時組織什么樣的數(shù)學(xué)活動幫助達(dá)成目標(biāo)進行了深入的研讀和思考之后，再根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行教學(xué)的設(shè)計?！ 《⒃谝龑?dǎo)學(xué)生解決每個紙盒放幾只這個問題時，教師的問題比擬碎，學(xué)生完全是在教師的一個又一個問題的引領(lǐng)下完成了這道題目，這樣按照已有的問題進行引導(dǎo)，課堂上不會出現(xiàn)預(yù)設(shè)之外的問題，比擬容易把控課堂。但這樣一來就束縛了學(xué)生的思維。不如再放一下，教師少講，能讓學(xué)生講的讓學(xué)生講，能讓學(xué)生說的讓學(xué)生說?！ ±罾蠋熃虒W(xué)的流程是：出示圖，說圖意rarr。出示文字描述的問題rarr。讀題，強調(diào)平均rarr。列式，口答板書，問用了哪句口訣rarr。為什么用除法列式rarr。15的含義rarr。驗證。每一步都是教師用一句話或者一個問題提出來，讓學(xué)生根據(jù)要求去做。其實這些可以整合，把問題拋給學(xué)生，讓學(xué)生自己思考，再小組探究，全班交流即可。教師不用說太多的話，也不用提太多的問題。問題太多就成了牽著學(xué)生走了，發(fā)揮不了學(xué)生的自主性?！ ∵@個問題對于學(xué)生來說是沒有難度的，只是在學(xué)習(xí)的過程中要讓學(xué)生體會利用除法解決問題的解題過程，一
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1