人教新課標音樂六年級下冊愛我中華說課稿(編輯修改稿)
2025-01-04 09:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 部分民族特色的體現(xiàn)、“嘿羅”處的有彈性聲音的形象啟發(fā)獲取。 五、 教學(xué)方法分析：根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點，我在方法的選擇上緊緊圍繞教學(xué)目標，重視 師生互動及教師的示范作用，采取教師范唱學(xué)生拍擊節(jié)奏的方式，調(diào)動學(xué)生的積極性。在教唱歌曲的過程中，對于重難點的解決主要運用了對比法讓學(xué)生在對比激疑的過程中，自主發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。此外，在學(xué)會演唱歌曲的基礎(chǔ)上，進行分組討論的方式一起探討嘗試用不同演唱形式的演唱歌曲。學(xué)生分小組競賽的形式激發(fā)學(xué)生參與五十六個民族資料收集的興趣。力求讓學(xué)生在音樂中去體驗“大我” —— 熱愛祖國的情感。 六、 教學(xué)準備：準備 68套不同民族的衣服，課前請幾個學(xué)生穿上服裝，并教他們用特殊的方式來拍擊四拍子的節(jié)奏，教師也穿上旗袍。教具：碟片、 CD機、鋼琴、民族服飾。 七、 教學(xué)過程
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