20xx幼兒園大班音樂(lè)游戲教案老鼠畫貓含反思(編輯修改稿)
2025-10-01 09:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 憶歌詞?！场苍u(píng)析：在充分分析、理解教材后，我覺(jué)得這首歌曲中，幼兒對(duì)老鼠畫貓的順序不容易掌握，很容易把歌詞顛亂，于是，我在讓鼠寶寶觀察、比擬夢(mèng)中的野貓和現(xiàn)實(shí)中的野貓的區(qū)別以后，教學(xué)時(shí)嘗試運(yùn)用歌詞記憶圖來(lái)記憶歌詞。〕 〔3〕寶寶們，一起跟著媽媽來(lái)說(shuō)說(shuō)小老鼠是怎樣畫貓的?！仓钢n件上的圖片隨著歌曲旋律按節(jié)奏讀歌詞?！场 ?〕看著這樣的貓，小老鼠的心情會(huì)怎樣〔很快樂(lè)、很得意、很開心〕你們從哪里看出來(lái)的〔圖片上小老鼠的眼神、尾巴、姿態(tài)等〕請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)小老鼠得意的樣子?！ ?〕我的寶寶們真能干，那我們一起學(xué)著小老鼠來(lái)得意地唱一唱。 〔6〕我的寶貝們，你們喜歡這首歌嗎為什么〔有趣、滑稽〕那我們?cè)賮?lái)唱一遍，要把小老鼠的得意和歌曲的滑稽味兒唱出來(lái)?！ 苍u(píng)析：本環(huán)節(jié)提高了難度，要求幼兒將歌曲詼諧有趣的情緒通過(guò)聲音和動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。對(duì)于滑音的處理，我設(shè)計(jì)了一個(gè)箭頭向上的標(biāo)記；說(shuō)白的一句要求幼兒正確表達(dá)并得意地演唱；唱到胡子要畫翹的翹字時(shí)提醒幼兒語(yǔ)言要突出。對(duì)于這些細(xì)節(jié)，由于處理得當(dāng)，幼兒掌握較好。〕 〔7〕鼠媽媽：寶貝們，你們想不想也畫一只這樣的貓那就讓我們一起來(lái)畫吧！〔音樂(lè)旋律起，幼兒根據(jù)音樂(lè)歌詞畫貓。〕〔評(píng)析：心理學(xué)家指出：但凡人們積極參加體驗(yàn)過(guò)的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)明顯提高。為了讓幼兒對(duì)歌曲有更深的印象，我讓幼兒一邊聽歌曲，一邊來(lái)畫畫。在唱唱、畫畫的過(guò)程中進(jìn)一步激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣?！场 ?〕小寶貝，你們的貓畫好了嗎讓我們用歌聲來(lái)檢查一遍?！材弥约旱漠?，隨音樂(lè)一起表演唱〕 三、結(jié)束局部 一聲貓叫〔課件上的貓出現(xiàn)，眾鼠蹲下〕鼠媽媽：看來(lái)，我們夢(mèng)想的貓是不存在的，真的
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