20xx幼兒園大班音樂教案我是貓含反思(編輯修改稿)
2024-09-21 23:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 歌曲的旋律、節(jié)奏、音色。 5 師：你們決定把誰帶回家 師：這么多人選可愛貓，那好，就先帶可愛貓吧。 (教師用甜美纖細(xì)的嗓音演唱一遍。 ) 師：威風(fēng)貓不樂意了 !它說：我會捉老鼠，更厲害呢。 (教師用粗厚的嗓音演唱一遍。 ) (2)教師放慢速度清唱示范帥氣貓、淘氣貓的演唱風(fēng)格 (方法同上 )，引導(dǎo)幼兒區(qū)分歌曲的旋律、節(jié)奏、音色。 (3)引導(dǎo)幼兒清晰模唱，熟悉歌曲的旋律、節(jié)奏及音色。 ，嘗試表現(xiàn)不同性格特點的貓咪。 (1)幼兒通過比照，分析角色特點。 師：為什么你們用可愛貓和威風(fēng)貓的聲音唱的時候那么不一樣 幼：我是成心用粗粗的聲音來表現(xiàn)威風(fēng)貓的，這樣聽起來厲害一點，就像大老虎的聲音。 師：是呀，可愛貓的聲音細(xì)細(xì)的，威風(fēng)貓的聲音粗粗的。我們通過聲音的粗細(xì)可以把它們的特點表現(xiàn)出來。 幼：可愛貓唱歌時笑瞇瞇的。 師：是啊，除了聲音，表情的配合也很重要。 師：淘氣貓和帥氣貓唱的時候有什么特別的地方 6 幼：淘氣 貓的聲音短短的、一跳一跳的，帥氣貓的聲音聽上去很得意的。 師：你聽出淘氣貓是活潑好動的，帥氣貓是充滿自信的。 (2)幼兒按四種貓的特點逐一演唱整首歌曲 (用變化后的歌詞唱 )，教師用動作提示歌詞順序以及角色特點。 師：四只小貓都那么可愛，我們一起把它們唱到歌里去吧。請注意它們的順序是可愛貓、淘氣貓、帥氣貓、威風(fēng)貓。 (教師在幻燈片上為四只小貓標(biāo)上 14的序號。 ) (3)鼓勵幼兒用變化音色的方法來表現(xiàn)不同性格特點的貓。 師：剛剛我從你們的表情、動作里看到了不同的小貓。這回我要閉上眼睛，你們能不能 讓我從聲音上聽出四只貓咪是不一樣的呢挑戰(zhàn)一下吧 ! 四、分角色輪流唱 。 (1)幼兒戴上貓耳朵頭飾
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