20xx小學(xué)六年級語文教案——關(guān)于伏爾加河上的纖夫人物的引出(編輯修改稿)
2025-10-01 09:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不會欣賞，難以理解?！ ∥沂沁@樣指導(dǎo)學(xué)生觀察?伏爾加河上的纖夫?這幅畫的?！ ∫?、根據(jù)特點靈活安排課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)?！ 】磮D學(xué)文的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，一般是先指導(dǎo)學(xué)生看圖，在大體上弄清圖意之后再學(xué)文。 教學(xué)這篇看圖學(xué)文的時候，我是根據(jù)課文的特點安排課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的。在學(xué)生未接觸圖畫之前，先組織學(xué)生學(xué)習(xí)課文的第三段。結(jié)合學(xué)習(xí)這一段，很自然地介紹這幅畫的作者和這幅畫的現(xiàn)實意義，然后再指導(dǎo)學(xué)生看圖。這樣的安排，一方面可以激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，另一方面，省去了介紹時代背景的過程。 二、由粗到細(xì)，由表及里指導(dǎo)學(xué)生觀察。 1．粗觀 這幅畫我是用幻燈配合指導(dǎo)觀察的。我先用強(qiáng)光在屏幕上打出了?伏爾加河上的纖夫?整幅畫清晰的畫面，同時用字幕在旁邊出示了以下思考題讓學(xué)生邊觀察邊思考： 〔1〕這幅畫中天空是什么樣的你覺得伏爾加河怎樣 〔2〕遠(yuǎn)處畫了些什么，近處畫了些什么 〔3〕畫面上的人在干什么，一共有多少個 〔4〕看了這幅畫，你初步覺得反映了什么內(nèi)容 學(xué)生通過對以上問題的思考，對這幅畫的內(nèi)容有了初步的了解?！ ?．細(xì)看 在學(xué)生初步了解畫面內(nèi)容之后，我接著用遮影法〔用硬紙片擋住幻燈中暫時不要學(xué)生觀察的畫面，以突出要觀察的局部〕指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察畫面的主體局部：十一個纖夫?！ ∫驗樾W(xué)生所掌握的繪畫知識少，還不能欣賞這幅名畫里的每一個人物形象，
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