20xx小學四年級語文教案——當飛機遇險的時候教學設(shè)計之二(編輯修改稿)
2024-10-01 09:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ？〔3mdash。mdash。6句〕〔結(jié)合理解詞義〕 〔4〕朗讀指導(dǎo)?！ ?〕引讀第7句：在緊急情況下，機長采取了措施mdash。mdash?！ ∽杂勺x第2自然段，讀出遇險前后不同的語氣。 指名說說第2自然段的段意?！ “褍啥蔚囊馑歼B起來說一說?！ ∥?、作業(yè)：〔5分鐘〕 抄寫字詞，并完成作業(yè)本上第1題?！ ≌浀?自然段中的重點詞句?！ 〉诙n時 〔一〕教學目標 理解課文第自然段的主要意思?！ ∧茉诶ㄌ柪锾钌锨‘?shù)脑~語，能寫出帶點詞語的反義詞。 從周恩來讓傘包的動人事跡中，感受到周總理的品質(zhì)高大、偉大?！ 捕辰虒W過程 一、復(fù)習檢查，導(dǎo)入新課?！?分鐘〕 形近字組詞?！ 〗病 丑@〔 〕槳〔 〕桶〔 〕 僵〔 〕掠〔 〕獎〔 〕涌〔 〕 說說課文主要講了什么？起因、經(jīng)過、結(jié)果各是什么？ 導(dǎo)入：這節(jié)課，我們要學習課文第二段，看看當飛機遇險的時候，人們是怎么做的？ 二、學習課文第二段?！?0分鐘〕 帶著課后問題自學第3自然段：小揚眉沒有傘包，周恩來是怎樣對待的？ 劃出有關(guān)的詞句，想想從中你明白了什么？ 交流： 重點詞語：立刻站起來幾步跨到馬上解下親切鼓勵 人物品質(zhì)：把生的
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