20xx小學(xué)六年級語文教案——設(shè)疑問路諄諄善誘——別了，我愛的中國課文教學(xué)評析(編輯修改稿)
2024-10-01 09:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是如何設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生跟蹤作者的足跡去閱讀、去思考、去體味。 〔一〕從課題入手，為初知課文而設(shè)問?！矂e字告訴我們什么愛字抒發(fā)了什么〕 〔二〕創(chuàng)設(shè)問題情境，為理解中心而設(shè)問。〔船駛向大海，課文沒有寫景，我們能想象當(dāng)時的情景嗎〕〔作者的希望和誓言是什么〕〔為什么別了提到句首既然說了我愛的中國，又為什么加一句我全心愛著的中國重復(fù)時為什么還要加上全心一詞〕 〔三〕運(yùn)用比擬的方法，為加強(qiáng)根底、深化感情而設(shè)問。 1．句式比擬。〔掛小黑板沿途停著好幾只灰色的白色的帝國主義的軍艦，引導(dǎo)學(xué)生與課文中先否認(rèn)后肯定的句式比擬〕，通過比擬，體會作者目睹帝國主義對我國領(lǐng)土主權(quán)的踐踏，激起學(xué)生的憤慨之情；學(xué)習(xí)和掌握先否認(rèn)后肯定的句式?！ ?．色彩比擬。〔灰
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