20xx小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——月光曲(編輯修改稿)
2024-10-01 09:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 高昂激蕩〕 〔5〕系統(tǒng)練說(shuō)：師開(kāi)頭mdash。mdash。貝多芬面對(duì)著月光，按起琴鍵來(lái)，一開(kāi)始，他的琴聲是柔和徐緩的，所以聽(tīng)在他們兄妹倆的耳朵里，產(chǎn)生了月光升起微波粼粼的聯(lián)想，生接著說(shuō)mdash。mdash?！ ?〕是這樣的音樂(lè)〔指板書(shū)〕引起了這樣的聯(lián)想〔指板書(shū)〕。這是我們的猜測(cè)，貝多芬的?月光曲?真是這樣的嗎？想不想聽(tīng)一聽(tīng)？不過(guò)我想：貝多芬是偉大的音樂(lè)家，不一定象我們研究的那樣簡(jiǎn)單，可能在一片平靜的大海中，也會(huì)偶爾跳起幾個(gè)雪白的浪花，也可能在洶涌的浪峰之間有消沉波谷，是不是？這樣，就使樂(lè)曲的旋律更豐富了?！惨魳?lè)欣賞〕 〔7〕想象練習(xí)：你聽(tīng)著這首曲子好象看到了什么？ 三、追根溯源，了解人物的心境?！ ∪绱嗣篮玫臉?lè)曲，深深地吸引了我們，學(xué)到這兒，你有沒(méi)有什么新的疑問(wèn)產(chǎn)生？〔學(xué)生質(zhì)疑〕那么，他的創(chuàng)作激情、創(chuàng)作靈感從何而來(lái)？帶著問(wèn)題自讀第二至第八自然段： 學(xué)生分小組研讀sect。2mdash。mdash。sect。8 引導(dǎo)學(xué)生理解創(chuàng)作的源泉： 〔1〕有感于知音：
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