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20xx北師大版小學語文六年級下冊十二冊白衣天使教學設計(編輯修改稿)

2024-10-01 09:28 本頁面
 

【文章內容簡介】 天主,不圖人的贊美??死锩讈啈?zhàn)爭結束,英國人民準備歡送她的歸來,政府還派一艘戰(zhàn)艦去接她,她婉詞拒絕了。而于1856年八月的一天,一個人悄悄地回到了倫敦。1907年英王愛德華賜她最高榮譽勛章,她并不重視,只靜居鄉(xiāng)間,一心關心護士訓練工作的推展。1910年南丁格爾去世了,按照她的遺囑不舉行國葬。而她的事業(yè)那么永遠流傳下來,英國人為紀念在克里米亞戰(zhàn)爭中搶救傷員而聞名于世的南丁格爾,特在十英磅的票面印上了她的圖像?! ∵@節(jié)課我們就來學習?白衣天使?這篇課文?! 《⒊踝x感知:這篇課文主要寫了什么讀后你有什么感受  學生自由朗讀課文,感受課文內涵。分組討論交流。  三、熟讀感悟:  學生進一步朗讀課文,分組討論課文所要表達的內涵是什么  南丁格爾為什么要作護理工作她身上具有什么品質  四、拓展延伸:  學習課文后,你有什么感受聯(lián)系生活實際你談談自己應該怎樣去做  第二課時  教學目標:  熟讀課文,了解南丁格爾的事跡?! 〔捎米杂衫首x的方式,讓學生用自己喜歡的方式自主完成對課文的了解?! ∫龑W生進行中心思想的滲透理解。  教學重點:引導學生進行中心思想的滲透理解?! 〗虒W難點:教育學生體會白衣天使這一職業(yè)的神圣和崇高?! 〗虒W過程:  一、情境導入:  在抗擊非典的戰(zhàn)斗中,涌現(xiàn)出那么多白衣天使,非典是一次人類與疫病災害的較量,雖沒有敵人的攻擊,卻有病魔的來襲;雖沒有可怕的戰(zhàn)爭,卻有殊死的搏斗。面對非典型肺炎的威脅,我省一局部護士已經走上了戰(zhàn)場。她們忠于職守,不怕犧牲,勇往直前,表現(xiàn)出了良好的職業(yè)道
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