20xx以“美”啟智以“美”育人(編輯修改稿)
2024-10-01 09:23 本頁面
【文章內容簡介】 敲的名篇佳作，其文質兼優(yōu)，字里行間無不蘊含著極其豐富的審美資源。其審美點也往往與語文知識點有機地聯(lián)系在一起。?釣魚的啟示?正是對學生美育的好教材?！ ?zhí)教?釣魚的啟示?一課，應以培養(yǎng)學生發(fā)現美為主，以學生開展為本，活用教材，突破教材。通過課件的適當穿插，讓學生學得快樂，學得主動。下面我從三個方面談一談我的教學設想： 一情景導入欣賞美 興趣是最好的老師。語文教學應激發(fā)學生的學習興趣。我設計了這樣的導語：同學們，美妙的畫面往往叫人賞心悅目。欣賞美、品味美將能凈化人的靈魂。在我語音未斷的導語后便點擊鼠標，伴著優(yōu)美的樂曲，幾幅精美的月夜圖出現在大屏幕上，學
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