20xx五年級(jí)語(yǔ)文教案——秋浦歌教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-01 09:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 沒(méi)有壓垮他們，相反，他們?cè)谶@種艱苦的創(chuàng)造性的工作中，感到了一種發(fā)自?xún)?nèi)心的豪邁與振奮，所以，他們才能夠一邊揮汗如雨地工作，一邊情緒昂揚(yáng)地放歌，那高亢的勞動(dòng)號(hào)子，此起彼伏，響徹夜空，編織成一曲粗暴的勞動(dòng)創(chuàng)造一切的贊歌，甚至使得寒冷的河水都為之激情蕩漾起來(lái)！ 〔3〕想象一下，工人們是怎樣勞動(dòng)的〔4〕看到這樣的勞動(dòng)情景，此時(shí)，作者的心情如何指讀，體會(huì)?！沧髡邔?duì)創(chuàng)造性的勞動(dòng)和質(zhì)樸的勞動(dòng)者的由衷的贊美和欽佩之情?！场 ?〕從這首詩(shī)中，你體會(huì)到什么工人們這種樂(lè)觀向上，團(tuán)結(jié)互助的精神面貌， 〔6〕教師小結(jié)：如果說(shuō)詩(shī)歌的前三句是通過(guò)主要是通過(guò)畫(huà)面來(lái)表達(dá)詩(shī)人內(nèi)心所受到的視覺(jué)沖擊的話(huà)，那么在詩(shī)歌的結(jié)尾，那么是通過(guò)音響效果來(lái)重現(xiàn)詩(shī)人當(dāng)時(shí)所感受的聽(tīng)覺(jué)震憾，連寒川都不能自已，那么就更不用說(shuō)天生浪漫，感情豐富的李白了。他在這一瞬間，已經(jīng)全然忘記了自己滿(mǎn)頭的白發(fā)，而又一次感到生命的可貴，體驗(yàn)到勞動(dòng)的崇高，于是他的內(nèi)心再也無(wú)法消沉，他的靈感又一次煥然噴發(fā)，于是大筆一揮，創(chuàng)造出了一幅有聲有色，無(wú)比壯觀的秋夜冶煉全景效果圖，言簡(jiǎn)意賅又淋漓盡致地千載之下，我們都似乎可以體會(huì)到李白在寫(xiě)作此詩(shī)時(shí)那種欲罷不能，不吐不快的創(chuàng)作欲望?！ ?〕指導(dǎo)朗讀。〔試讀、指名讀、齊讀、試背?！场?〕齊背古詩(shī)，邊背邊想象情景。 第二課時(shí)：學(xué)習(xí)第二首古詩(shī) 〔一〕創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 談話(huà)導(dǎo)入。小蜜蜂為釀蜜而勞苦一生，
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