20xx六年級(jí)語(yǔ)文教案——生命的林子(編輯修改稿)
2025-10-01 09:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生回憶上節(jié)課所學(xué)主要內(nèi)容 二、反復(fù)讀文，層層感悟，理解寓意 〔一〕初讀課文，感受兩處林子的不同?！ ‘?dāng)年玄奘在法門寺修行時(shí)，方丈帶他去看了兩處林子，是怎樣的兩處林子呢 你們看到的是怎樣的兩處林子 〔出示兩段話〕 你覺(jué)得這兩片林子有什么不同 〔二〕 這兩處林子長(zhǎng)的怎么樣，想看看嗎〔出示兩處林子圖片〕師：你看，這就是小山頭上的林子，其實(shí)也稱不上林子，零零落落幾棵松樹，那么安逸，即使鶴立雞群的這棵，也只能當(dāng)柴燒。而這片林子，郁郁蔥蔥，每棵樹都修長(zhǎng)、挺直?！ 〗柚罅肿赢嬅胬斫馍牧肿拥暮x?！ 渤鍪敬罅肿赢嬅妗衬憧?，松樹為了生存，為了求得開展的空間，要奮力往上長(zhǎng)，你追我趕，棵棵可能成為棟梁，因此，整個(gè)松林充滿了生命的活力，表達(dá)出了生命的價(jià)值。真是指題： 出示小林子畫面和方丈的后半段話，引讀。師：而那遠(yuǎn)離群體零零星星的三兩棵松樹，怎么樣呢 〔三〕 認(rèn)真地讀讀課文18小節(jié)，想一想：方丈為什么要帶玄奘去看這兩處地方說(shuō)上這樣一番語(yǔ)呢 老師點(diǎn)撥：玄奘為什么要離開法門寺并隨機(jī)出示描寫法門寺能人多的句段朗讀感悟?！ ⌒〗Y(jié)。法門寺人才濟(jì)濟(jì)，玄奘不能出人頭地，感到非常苦惱，想到冷落偏僻的深山小寺去求開展。因此，方丈帶他看了兩個(gè)地方，并說(shuō)上這樣一番話，想挽留他?！ 焼?wèn)：你覺(jué)得方丈僅僅是在談松樹和林子嗎這和玄奘想離開或留在法門寺有什么關(guān)系呢 交流?！ ⌒〗Y(jié)：法門寺就是一片生命的林子，高手如林，競(jìng)爭(zhēng)劇烈，在這里修行，會(huì)更有成就。 師引：玄奘也明白了，他是怎么說(shuō)的一起讀第9小節(jié)。
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