20xx中班數(shù)學(xué)左右教案反思(編輯修改稿)
2024-10-01 09:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 好朋友,敬個(gè)禮呀,握握手,你是我的好朋友提問。小朋友都用右手握手,你們都發(fā)現(xiàn)了什么!.來源:!右手方向都一樣了嗎幼兒感知其特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)方向正好相反。小結(jié)。我們是面對(duì)面的站著,因?yàn)榉较蛳鄬?duì),所以舉起的右手剛好相反。,請(qǐng)幼兒說出小狗的左邊有誰右邊有誰結(jié)束環(huán)節(jié)。幼兒隨音樂健康歌做動(dòng)作,結(jié)束本課?；顒?dòng)延伸:,讓幼兒說出小動(dòng)物的左邊是誰,右邊是誰?；顒?dòng)反思：本節(jié)課是這一主題活動(dòng)的難點(diǎn)，對(duì)中班的小朋友來說左右并不容易掌握。在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí)，我從學(xué)生最熟悉的手引出課題，并在此根底上著手左手與右手的教學(xué)，循序漸進(jìn)地增加教學(xué)難度，更易于學(xué)生的接受和理解。在整個(gè)活動(dòng)過程中，緊緊圍繞著學(xué)生身體的左手、右手進(jìn)行教學(xué)，既聯(lián)系實(shí)際，操作性又強(qiáng)，
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