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正文內(nèi)容

西師大六年級語文第十二冊教學(xué)計(jì)劃(編輯修改稿)

2024-10-01 08:45 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 少于20萬字。7、樂于參加討論或辯論,稍作準(zhǔn)備,能講清楚自己的意思,表達(dá)有條理,語氣、語調(diào)適當(dāng)。8、能抓住重點(diǎn)進(jìn)行觀察事物,養(yǎng)成勤于思考和樂于動筆的習(xí)慣,能寫簡單的記實(shí)作文和想像作文,內(nèi)容具體,事情真實(shí),有一定的條理。四、班級情況分析本班學(xué)生對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)不太排斥,基礎(chǔ)知識掌握尚可,平時(shí)能主動地進(jìn)行課外閱讀,開展一些語文課外實(shí)踐活動,但班級中也有個別學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)。本學(xué)期將教給學(xué)生合理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法,奠定好良好的語文基礎(chǔ),需加強(qiáng)訓(xùn)練,在訓(xùn)練的廣度和深度上下功夫。五、方法措施1、看圖學(xué)文教學(xué)時(shí),要將事物的形象和文字描述緊密結(jié)合起來。2、講讀課文教學(xué)時(shí)要突出重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練。3、重視詞、句、段的訓(xùn)練,重視朗讀的訓(xùn)練和指導(dǎo),加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo),拓寬學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的知識。4、加強(qiáng)信息反饋,注意師生溝通。5、讀寫結(jié)合,以讀促寫。6、要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。充分運(yùn)用電教設(shè)備,提高課堂教學(xué)效率。7、積極開展各項(xiàng)活動,讓學(xué)生多一些體驗(yàn)教育,為語文學(xué)習(xí)提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。六、教學(xué)進(jìn)度周次內(nèi)容011~2課023課、4~5課03口語交際習(xí)作一回顧拓展一047課059課06口語交際習(xí)作回顧拓展二0710~10課0812~13課09口語交際習(xí)作三回顧拓展三1014課、15課1116~17課五一放假12口語交際習(xí)作四回顧拓展四1318~20課1421課口語交際習(xí)作五回顧拓展五15綜合性學(xué)習(xí)16綜合復(fù)習(xí)17綜合復(fù)習(xí)18期終復(fù)習(xí)19考試六年級第十二冊語文教學(xué)計(jì)劃相關(guān)文章:2011年上學(xué)期小學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃2011學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃2010~2011學(xué)第二學(xué)期地理教研活動計(jì)劃2011新學(xué)期的生物教學(xué)計(jì)劃20102011五年級下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃20102011新學(xué)期初三教學(xué)計(jì)劃蘇教版三年級(下)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃查看更多教學(xué)工作計(jì)劃第四篇:六年級語文第十二冊教學(xué)計(jì)劃六年級語文第十二冊教學(xué)計(jì)劃(2010——2011學(xué)第二學(xué)期)中衛(wèi)一小李愛蓮一、班級學(xué)生情況分析:本班共有學(xué)生72人,男生38人,女生34人。本班學(xué)生整體素質(zhì)較好,他們中的大多數(shù)同學(xué)懂禮貌、愛護(hù)公物,講究衛(wèi)生,思想積極健康,學(xué)習(xí)目的明確,上進(jìn)心較強(qiáng),并能積極主動參加班級各類活動;部分同學(xué)愛好讀書,學(xué)習(xí)態(tài)度較端正,課堂表現(xiàn)活躍,思維敏捷,善于開動腦筋解決疑難問題,但也有個別學(xué)生惰性較大,家長平時(shí)又疏于督導(dǎo),因此他們對學(xué)習(xí)語文,尤其是作文有極大的畏懼心理,他們對學(xué)習(xí)的興趣不夠濃,缺乏主動性;一部分中等生能在老師的引導(dǎo)下,主動參與學(xué)習(xí),掌握基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容,初步學(xué)會獨(dú)立自主地學(xué)習(xí),并能主動積累好詞佳句以豐富平時(shí)的日記及習(xí)作內(nèi)容,并具備一定的閱讀能力;大部分學(xué)生對短文能靜下心來認(rèn)真細(xì)讀,對文中的詞句能有意識地深入的體會和理解,知道抓住關(guān)鍵詞句感知其內(nèi)涵。二、教材內(nèi)容簡析:教材繼續(xù)按專題組織單元,共設(shè)計(jì)了六個專題,依次是:人生感悟,民風(fēng)民俗,深深的懷念,外國名篇名著,科學(xué)精神,難忘小學(xué)生活。在六組教材之后,安排了一組“古詩詞背誦”,提供了10首供學(xué)生讀背的古詩詞。在教材的最后,還安排了“綜合復(fù)習(xí)”。本冊教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”。這個專題采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式,包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。本冊教材除去第六組,共有課文21篇,其中精讀課文10篇,略讀課文11篇。這五組教材的編排體例與高年段前三冊一致,每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際?習(xí)作”“回顧?拓展”四部分組成。課例包括4—5篇課文。每篇精讀課文后有思考練習(xí)題,略讀課文前有連接語。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次,安排“閱讀鏈接”五次?!翱谡Z交際?習(xí)作”依然作為一個獨(dú)立的欄目,在有的單元中提供多個角度供教師和學(xué)生選擇?!盎仡?拓展”由三個欄目組成,“交流平臺”“日積月累” 是固定欄目,另有 “成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插安排,不再設(shè)“展示臺”欄目,其中,“趣味語文”“成語故事”各安排了兩次,“課外書屋”安排了一次。本冊要求會寫80個字。要求會寫的字,安排在
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