【文章內容簡介】 心語：教育有時候需要等待，尤其是對學習有困難的學生，只有對他們抱有信心，耐心等待，才能讓他們看到希望并最終走向成功。2萬帕諾亞格人的養(yǎng)兒習俗在美國北部的深山密林中，生活著為數不多的萬帕諾亞格人，他們屬于印地安人，以狩獵為生。為了讓孩子適應惡劣的自然環(huán)境，有獨立生活能力，萬帕諾亞格人讓他們在兒童少年時期經受特殊磨練。有時，他們讓孩子穿過滿是蒺藜的山林，讓他們在規(guī)定的時間內不喝水，不停地奔跑跳躍。每到冬季萬帕諾亞格人就讓十四五歲的男孩們經歷一次叫“出家進山”的鍛煉。他們把斧子、砍刀和必須的工具、物品交給自己的孩子，再用一塊黑布把孩子的眼睛蒙住，帶他們離開村寨，來到從未到過的深山密林，在那里，度過一個冬天。孩子為了生存，必須自己動手。他首先要砍伐樹木和藤條，搭起簡陋的棚子作為棲身之地，還要打獵、采摘野果充饑。到了夏季，萬帕諾亞格人進山去尋找自己的孩子。有時他們發(fā)現(xiàn)因饑餓和寒冷而死去的孩子的尸體，有時尋找多日也不見蹤跡，表明孩子已被野獸吃了。此時，他們很少悲痛和惋惜。要是讓沒有獨立生活能力的孩子回村繼續(xù)活下去，會成為無用的累贅。如果他們看到自己的孩子還強健地活著，就會由衷地感到高興。將孩子接回村寨，舉行隆重的儀式熱烈慶祝。教育心語：磨難和挫折是孩子成長最好的營養(yǎng)品?？嚯y是一所最好的學校，但現(xiàn)實中，我們卻很難淡然地面對我們面對的磨難。2訓猴子的啟示訓猴人把猴子捉來后，就把所有的猴子集中在一個房間里，叫他們每個頭上頂塊瓦片，誰也不準亂動，叮囑幾句，皮鞭一甩便走出門外，把門鎖上。訓猴人通過窗孔用目測法，看到一些猴子規(guī)規(guī)矩矩，將瓦片頂在頭上一動不動，而另外一些猴子卻把頭上的瓦片拿掉了，當主人開門進去，那些拿掉瓦片的猴子看見主人來了，就立刻把扔掉的瓦片裝摸作樣地又放到頭上，也和那些不敢越雷池一步的猴子一樣等著主人發(fā)落?？墒侵魅税涯切┮?guī)矩的猴子都放逐歸山，只留下那些不聽囑咐而隨便拿掉瓦片的猴子，開始了他的訓練生涯，授之人的行為，傳之藝演之技。成功后，便帶著它們走街串巷去演那些逗樂的活計了。教育心語：那些不守本分的人，常常是有能力的人。人類之所以有進步，主要原因是不守規(guī)矩。所以，我們千萬不要用簡單粗暴的方式去對待那些不安分的學生。2為何不再撒謊我十六歲那年，開車送父親辦事，因在將車送到修理廠修理時去看電影，以至延誤了接父親的時間，于是編造謊言說，汽車需修理的地方太多，所以花費的時間相應的長了。誰知父親已經問過修理廠。父親揭穿了我的謊言，我的臉羞的通紅。我向他承認錯誤并向他解釋了撒謊的想法。父親認真地聽著，臉上蒙上一層陰霾?！拔曳浅Ｉ鷼猓皇巧愕臍?，而是生我自己的氣。我想，我是一個不稱職的父親，我讓你感到對我撒謊比說實話更有必要。我要步行回家，好在路上深刻反思自己這些年來，對子女教育方面的失誤?！辈徽撐胰绾握埱?、如何抗議、如何道歉他都置之不理。父親大步踏上鄉(xiāng)村崎嶇的泥路。我趕緊跳上汽車，驅車跟在他后頭，將近20里的路，平均每小時五里?？粗赣H承受著疲憊和痛苦，作為兒子我卻無能為力。從此以后我沒有對父親說過一句謊話。教育心語：如果把學生的錯誤歸結為我們自己的責任——“我是一個不稱職的老師，沒有把你教好?！毙Ч麜鯓?？我們許多被稱為“老師”的人有時恰恰缺得就是這樣一種胸懷。2船王與兒子有位船長有一流的的駕船技術，漁民們都稱他船王。船王有一個兒子，他是唯一的繼承人。船王對兒子的期望很高，望兒子能掌握駕船技術，開好他置下的這條船。兒子學習很刻苦而且技術也不錯，船王很放心地讓兒子獨自駕船出海?？墒莾鹤釉僖矝]有回來，連同那條船。船王十分傷心：我真不明白，我的駕駛技術這么好，我的兒子怎會這么差勁。我從他懂事起就教他如何駕船，從最基本的教起，如何對付暗礁，如何識別臺風前兆，又如何采取應急措施。他兒子死于一場臺風，一次對漁民來說很微不足道的臺風。凡是他平常積累下的經驗都毫無保留地傳授給他了，可是他兒子卻在一個很淺的海域喪生。有位老人問他：“你一直手把手地教他嗎？”“是的，為了讓他掌握技術，我教得很仔細?！?“他一直跟著你嗎？”“是的，我兒子從來沒有離開過我?！?老人說：“這樣說來你也有過錯??！你只傳授給他技術，卻沒有傳授給他教訓。對于知識來說，沒有教訓作為根基，知識只能是紙上談兵。”教育心語：沒有體驗就沒有成長，沒有獨立就沒有生命。真正的教育是自我教育，真正的財富來源于失敗和教訓。2爸爸錯了孩子！你聽我說！當我進來的時候，你已經睡著了。你把一只小小的手壓在腮旁，你前額的汗把你的金發(fā)貼住。還只幾分鐘之前，我的心中曾引起一陣思潮，使我不由自主地跑來看你。孩子我深深悔悟，以前我是對你太兇狠了！你晨起洗臉粗忽，挨我一頓惡罵；你皮鞋忘了擦凈，受我一頓痛斥；你隨地亂丟東西，我就暴跳如雷。吃早點時，我怪你打翻了杯子，怪你吃得太急，怪你不該把手擱在桌沿，怪你在面包上涂了過多的黃油，出門你送我出來，并向我道別時，我粗聲粗氣地說：“進去！”下午我回來了。一切情形仍是如此。我在路上碰見你，你正在與小朋友們伏在地上玩石子，我就當面把你申斥一頓，扯你回家。我教訓你說：“你看你把襪子都弄破了，你知道他們是你爸爸用血汗換來的嗎？”試想，說這話的是你親爸爸呀！以后，我走到書房去讀報，你就跟了進來，你那種懦弱可憐的樣子，我一看見你，又怒聲喝道：“你進來干什么？”可是你沒有回答我，卻突然奔到我跟前，兩手繞住我的脖子，瘋狂地吻我。我猛然感到一種不可磨滅的愛！我看見你后來放開手走了，但是我自己呢？一 14種茫然失措的心境占據了我，手中的報紙已經不知什么時候滑落。我想起來了！以往我做了些什么？我一直把你看成像我一樣的大人。我要求你應該象我一樣懂事，但我卻忽略了你的年齡——你還是一個小孩子哩！我整天用斥責、厭恨、吹毛求疵來對待一個像你這樣的小孩子！我想起來了！你是多么天真而又光明喲！這一切在你吻我并道晚安時完全表現(xiàn)出來了。孩子，我不想再說什么。現(xiàn)在窗外夜色茫茫，我已悄悄地在你床前跪下懺悔，我知道這一番話即使在你醒著時，你也不會懂得?？墒乾F(xiàn)在我已下了決心，從明天起決不再向你惡聲粗氣的斥罵了。我要做你的好爸爸、好朋友；我要跟著你笑，跟著你愁；我要永遠記住一句話：“你還是個天真的小孩子！”我后悔不該用成人的眼光，對你過于苛求。瞧你睡得多么天真！我完全知道了，你還不過是一個小小的孩子呀！你昨天還把頭倚在你母親的懷里睡呢！我太糊涂了！教育心語：不要用成人的眼光要求孩子，跪下來面對自己的孩子，不僅是愛的體現(xiàn)，也是一種社會責任。2孩子我為什么打你有一天與朋友聊天，我說就是在文化大革命中我也沒有打過人，我還說我這一輩子從沒打過人??你突然插嘴說：媽媽，你經常打一個人，那就是我?? 那一瞬，屋里很靜很靜。那一天，我繼續(xù)同客人談了很多很多，但所有的話都心不在焉。孩子，你那固執(zhí)的一句話，仿佛爬山虎的卷須，攀滿我的整個心靈。面對你純正無瑕的眼睛，我要承認：在這個世界上，我只打過一個人，不是偶然而是經常，不是輕描淡寫，而是刻骨銘心，這個人就是你。在你最小最小的時候，我不曾打你，你那么幼嫩，好象一粒包在莢中的豌豆。我生怕任何一點的輕微碰撞，將你那柔弱的生命擦損。我為你無日無夜地操勞，無怨無恨。面對你熟睡中像合歡花一樣靜謐的額頭，我向上蒼發(fā)誓我要盡一個母親的所有的力量保護你，直到我從這顆星球上離開的那一天。你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣，開始惡作劇??對你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、污臟的衣著??我都不曾打過你。我想這對一個正常而活潑的孩子，都像走路會跌跤一樣應當原諒。第一次打你的起因，已經記不清了。人們對于痛苦的記憶，總是趨向于忘記?？偠灾菚r你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧，它混沌天真，又我行我素，它狡黠異常又漏洞百出。你象一匹頑皮的小獸，放任無羈的奔向你向往中的草原。而我則讓你接受人類社會公認的法則??為了讓你記住并終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失敗，在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器——這就是毆打。假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗將使你一生不會再去撫摸。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的東西，當你初次與他們接觸時，就能感到切膚的疼痛，從此與它們永遠隔絕。我知道打人犯法，但這個世界給了為父母者一項特殊赦免——打是愛。世人將這一項特權賦予母親，當我們行使它的時候臂系千鈞。我謹慎地使用毆打，猶如一個窮人使用他最后的金錢。每當打你的時候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時候，不打他，我還有沒有別的辦法？只有當所有的努力都歸于失敗，孩子，我才會舉起我的手??每一次打過你之后，我都要深深自責。假如懲罰我自身，可以使你汲取教訓，孩子，我寧愿自責，哪怕它將苛烈十倍。但我知道，責罰不可以、也無法轉讓，它如同饑餓中的食品，只有你自己咀嚼碎了咽下去，才會成為你生命的營養(yǎng)。這道理可能有些深奧，也許要到你為人父母時才會理解。打人是個重體力活兒，它使人肩酸腕痛，好象徒手將一千塊蜂窩煤搬上五樓。于是人們便發(fā)明了打人的工具：戒尺、笤帚，雞毛撣子等。我從不用那些工具，打人的人用多大的力便是承受到多大的反作用力，這是一條力學定律。我愿在打你的同時，我的手指親自受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握力度，不至于失手將你打得太重。我?guī)缀鹾敛华q豫地認為：每打你一次。我感到的痛楚都要比你更為久遠悠長。因為，重要的不是身累而是心累??孩子，聽了你的話，我終于決定不再打你了，因為你已經長大，因為你已經懂得了很多道理。絲毫不懂道理的嬰孩和已經懂道理的成人，我以為都不必打，因為打是沒有用的。惟有對半懂不懂，自以為懂其實不甚懂道理的孩子，才可以打，以助他們快快長大。孩子，打與不打都是愛，你可懂得？教育心語：害你哭的人愛你深，愛你深的人恨之切，讓我們永遠原諒因愛而傷害過我們的人。權利不是一切一天，兒子放學回家，他說他終于有了擊敗我的法寶了。他說，他在學校學習了《兒童權利法》。通過學習，他知道：他的房間不一定的由他打掃；他的頭發(fā)并不是非剪不可；他不一定要吃我讓他吃的東西；他有說話的自由；他有選擇讀什么書的權利、看什么電視的自由；他可以戴耳環(huán)；只要他愿意，他還可以紋身或者在鼻子上打孔呢；如果我打他的屁股，他可以起訴我。所以，別碰他，因為他的身體只歸他一個人所有，也不是用來讓我擁抱或者親吻的；我不能象他外婆對待我一樣對他進行說教——這叫精神控制，也是非法的！他有這些權利，受法律保護。以后，如果再侵犯他的權利，他會打電話給少兒服務部投訴我！兒子有法律意識是一件好事。但是，我想讓他知道生活中不只有法律，一個人也不能只有權利。第二天，我們去采購。盡管他百般懇求，我仍然沒有給他買他喜歡的“耐克”鞋和“耐克”襯衫。我當著他的面向少兒服務部咨詢我這樣做是否合法。他們明確答復，他們并不關心我給買的鞋是否名牌。接著我又取消了他到駕校學車的計劃；我拒絕給他買冰淇淋和比薩餅，我說，等等吧，晚飯有豬肝和洋蔥，這些都是我喜歡吃的東西。到時他可以和我一起吃。我說，不但如此，我還要將他房間里的電視機賣掉，用這些錢給我的車買幾個新的輪胎；對了，我還要將他的房間包括他的床出租。因為，少兒服務部只要求我讓他有住的地方，和滿足溫飽所需的服務及食物。另外，我今后可以不給他零用錢，這些錢省下來可以給我自己買些東西呢。我可以不給他講故事，甚至不和他講話，因為我也有我的權利。突然，我不說話了。我看到他不小心摔了一跤?！皨寢?，我疼??”他伏在地上說?！霸趺聪肫饗寢屃耍磕憧梢韵蛏賰悍詹咳鰦裳?！”我撲哧一聲笑了。教育心語：要讓孩子懂得一個人不僅有權利，還要有義務。3我接受了肉刑女兒今年五歲，一年前我和她媽離婚了，她歸我撫養(yǎng)。我認為我是一個稱職的父親，對此我絲毫用不著謙虛。我和女兒多次探討人最寶貴的品質是什么，最終我們達成共識：誠實、善良、勇于承擔責任。一次，女兒將幼兒園的拼圖游戲板偷偷帶回家，撒謊說是同班同學給他的。之后，她明白了，撒謊就必須接受懲罰，因為這關系到誠實的原則和勇于承擔責任的勇氣。于是，她在退回并當面道歉后，還面臨著三項關于懲罰的選擇：一，一個星期內不能吃冰淇淋；二，取消周日下午中央公園的滑冰游戲及野餐活動；三，接受“肉刑”——在屁股上狠揍兩巴掌。我給了他一分鐘的考慮時間，可她只用了五秒鐘就決定接受第三種懲罰。她的選擇讓我相當為難，我不愿意體罰她，可她再三重申絕不放棄吃冰淇淋以及滑冰和野餐的權利。我只得給她媽媽打電話，請她回來當“監(jiān)刑官”。當她媽媽氣喘吁吁地趕來后，女兒坦然地示意我可以開始了。我只得面色疑重地對她說道：“請這位女孩體面地接受肉刑?！痹捯粑绰?，她已經飛快地趴到了皮沙發(fā)上??我為自己的民主教育方式沾沾自喜，可是僅過了一個星期，我就領教了民主的威力。一天早上，我正睡的香，穿戴整齊的女兒來到我床前，她拍了拍我的臉：“爸爸，你得起床了，要不然會誤了幼兒園的班車。”“寶貝，讓爸爸再睡十分鐘，等會兒爸爸開車送你。” “好吧，爸爸，我先下樓喝牛奶，然后在客廳等你?！蹦阒?，酣睡對于一個三十五歲的男人來說，有多大的誘惑力，因此，當我開著車一路疾馳奔向幼兒園時，已是上午十點半了。院長女士走到女兒面前蹲下來，面帶微笑地問道：“孩子，你為什么遲到了？” “哦，她昨天玩累了，因此早上多睡了一會兒，請你原諒?！蔽以谝慌噪S口答道?！安?，爸爸，你在撒謊！我沒有貪睡，貪睡的是你！”女兒憤怒地大叫起來，眼里噙滿了淚水。我呆住了，窘迫地看著女兒，半天說不出話來?！胺浅１福洪L，請你原諒，得確是我貪睡導致女兒遲到的。” 我蹲下來認真地看著女兒：“寶貝，是爸爸錯了，對不起！” “爸爸我接受你的道歉，可是你得接受懲罰。”她斬釘截鐵地說。我點點頭?！澳悻F(xiàn)在有兩種懲罰方式可以選擇，”她樹起兩個指頭，“一，取消周末和辛迪小姐（我剛認識的女友）的約會；二，接受肉刑?！崩咸欤礃幼咏裉焓腔觳贿^去了。“寶貝，我選擇肉刑，可誰來當監(jiān)刑官呢？” “如果不介意的話，我倒非常愿意出任本次肉刑的‘監(jiān)刑官’?！痹洪L女士的聲音在我背后幽幽的響起。于是，在哪個陽光明媚的星期一的上午，在芝加哥市區(qū)一所幼兒園里響起了一個稚嫩的聲音：“請這位紳士體面地接受肉刑?！庇谑?，我，美國男